14．由于力的作用是相互的，當(dāng)小明用槳向后劃水時(shí)，小船會(huì)向前（填“前”或“后“），使船前進(jìn)的動(dòng)力的施力物體是水．

分析 當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的．

解答 解：當(dāng)船槳向后劃水時(shí)，船槳給水一個(gè)向后的力；由于力的作用是相互的，水會(huì)給船一個(gè)向前的力，使船向前運(yùn)動(dòng)；船向前運(yùn)動(dòng)說(shuō)明船也受到了水對(duì)它向前的力，這個(gè)是船前進(jìn)的動(dòng)力．
故答案為：前；水．

點(diǎn)評(píng) 解決此類題目要結(jié)合作用力和反作用力考慮，即一個(gè)物體在施力的同時(shí)必然也受力，另一個(gè)物體在受力的同時(shí)必然也是施力物體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．瑞瑞同學(xué)在學(xué)業(yè)考試的實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，對(duì)一串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系進(jìn)行了探究．下面是他進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程（電源電壓不超過(guò)3V）．
（1）瑞瑞根據(jù)圖1要求連接好電路，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針如圖2所示，出現(xiàn)這種故障的原因是電壓表的正負(fù)接線柱接反了．
（2）正確操作后，測(cè)量電源兩端電源和燈泡L1、L2兩端電壓的兩電壓表示數(shù)分別如圖3所示，請(qǐng)將數(shù)據(jù)填入下表．
電源電壓U/VL1兩端電壓U1/VL2兩端電壓U2/V
   

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．為了探究圓柱體浸沒在水中受到的浮力，曉明同學(xué)的測(cè)量過(guò)程及示數(shù)如圖所示．則：
（1）圓柱體受到的重力為2N；圓柱體所受的浮力為0.2N．
（2）如果彈簧測(cè)力計(jì)不拉著圓柱體，圓柱體在水中會(huì)下沉（選填“下沉”、“上浮”或“懸浮”）．請(qǐng)說(shuō)明理由：因?yàn)閳A柱體所受的浮力小于重力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．影響壓力作用效果的因素有壓力的大小和受力面積的大�。�(qǐng)你利用生活中的物品設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)影響壓力作用效果的其中一個(gè)因素進(jìn)行探究，并完成下列自主探究活動(dòng)報(bào)告：
（1）選用的物品：兩塊相同的磚、兩塊同樣的海綿；
（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象：將一塊磚平放在海綿上，另一塊磚豎直放在海綿上，觀察海綿的凹陷程度；
（3）得到的結(jié)論：在壓力一定的情況下，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．一個(gè)質(zhì)量為1kg的鐵塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，將它浸沒在盛滿水的溢水杯中，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N，則鐵塊受到的浮力是4N，溢出水的重力是4N．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

19．如圖所示，物塊A隨傳送帶一起水平向右勻速運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫出物塊A豎直方向上所受力的示意圖．（不計(jì)空氣阻力）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，它一定受到力的作用
B．宇宙飛船的返回艙在返回地球進(jìn)入大氣層的過(guò)程中，慣性逐漸變大
C．宇航員在太空中會(huì)出現(xiàn)失重現(xiàn)象，但宇航員仍有慣性
D．接觸面粗糙程度一定時(shí)，物體受到的重力越大，滑動(dòng)摩擦力越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．磁場(chǎng)是由疏密不同的磁感線組成的
B．電流周圍的小磁針會(huì)受到磁場(chǎng)力的作用
C．當(dāng)導(dǎo)體中的電流方向改變時(shí)，其產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向也改變
D．發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在比較水和食用油吸熱本領(lǐng)的實(shí)驗(yàn)中，小明用兩個(gè)相同的裝置分別裝了質(zhì)量相同的水和食用油．并用相同的電熱器加熱兩種液體，使液體升高相同的溫度，并用秒表記錄下加熱時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃最后溫度/℃加熱時(shí)間/s
水1603141154
食用油16033A74
（1）表格中，溫度數(shù)據(jù)A 應(yīng)為43℃．
（2）由表中的數(shù)據(jù)可知：和水比較，食用油吸收熱量較少．（填多、少）
（3）為了反映物質(zhì)吸（放）熱的本領(lǐng)引入物理量比熱容．比熱容等于質(zhì)量是1kg的某物質(zhì)溫度升高（降低）1℃吸收（放出）的熱量．水比食用油比熱容大（填大、�。�

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