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2.(1)如圖甲所示,重為15N的小木球漂浮在水面上,請用力的示意圖畫出它所受到的重力和浮力.
(2)如圖乙所示,一個質量為m的小球用繩系著懸掛在豎直、光滑的墻壁上.在圖上畫出小球所受拉力和小球對墻壁壓力的示意圖.
(3)物體A重GA=10N,物體B重GB=30N,現(xiàn)用水平推力F=100N將它們壓在豎直墻壁上靜止.如圖丙所示,畫出B所受兩側的摩擦力的示意圖 (要標寫出力的大。

分析 (1)先跟據(jù)物體的狀態(tài)計算出浮力的大小,然后根據(jù)重力的方向和浮力的方向,用示意圖表示出重力和浮力的作用點、大小和方向.
(2)拉力的方向沿繩子斜向上,作用點可以在物體的重心上.
壓力的方向總是垂直于接觸面,并且指向接觸面;根據(jù)壓力的作用點在接觸面上,確定出壓力的作用點,然后過作用點表示壓力的方向.
(3)分別以A、A、B組成的整體及B為研究對象,根據(jù)平衡條件和牛頓第三定律結合進行受力分析.

解答 解:(1)因為物體漂浮,所以浮力等于重力大小為15N;過小球的重心作豎直向下、大小為15N的重力,再過重心作豎直向上、大小為15N的浮力.如圖所示:
(2)拉力的方向斜向上,壓力的作用點是球與墻壁的接觸點,然后過作用點作垂直于墻壁,并指向墻里面的壓力.如圖所示:
(3)以A為研究對象,A受到重力GA,水平推力F,B對A的支持力FA和靜摩擦力fA,根據(jù)平衡條件得:
FA=F=100N,fA=GA=10N,受力如圖所示.
以A、B組成的整體為研究對象,豎直方向上受到重力GA+GB,墻壁對B的靜摩擦力f,由平衡條件得:f=GA+GB=10N+30N=40N;
再以B為研究對象,B受到重力GB,A的壓力FB和靜摩擦力fB,墻壁的支持力N和靜摩擦力f,根據(jù)牛頓第三定律得:
FB=FA=100N,fB=fA=10N,如圖所示.

點評 (1)本題的關鍵是知道漂浮的物體浮力和重力相等以及重力和浮力的方向,會用示意圖表示力的三要素.
(2)本題的關鍵是確定壓力的作用點和方向,通過該題牢記壓力的作用點在接觸面上,方向與接觸面垂直.
(3)本題涉及兩個物體的平衡問題,可根據(jù)平衡條件和牛頓第三定律進行受力分析,一般按重力、彈力和摩擦力的順序進行受力分析.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,用一水平力F=30N將重20N、邊長為10cm的正方體木塊壓在豎直墻壁上,使其沿墻壁勻速下滑,則木塊受到墻壁的摩擦力大小為20N,木塊對墻壁的壓力為30N,木塊對墻壁的壓強為3×103Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小明同學利用以下器材進行了浮力的探究實驗:

(1)如圖A所示,用細線將合金塊掛在彈簧測力計下,測出它的重力大。
(2)如圖B所示,將合金塊浸入裝滿水的溢水杯中,合金塊所受浮力是0.5N;
(3)比較圖B和圖C可知,合金塊在水中所受浮力與浸沒的深度無關;
(4)該同學通過測量物體排開水的重力就可以驗證阿基米德原理.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小雪和小紅在“測滑輪組機械效率”的實驗中,一起組裝好如圖1所示的實驗裝置,他們分別記下了鉤碼和彈簧測力計的位置.
(1)小紅應勻速豎直向上拉動彈簧測力計,使鉤碼升高,并由彈簧測力計讀出拉力為0.5N,同時小雪使用刻度尺測出鉤碼提升的高度為0.1m,以上測量準確無誤,其他被測物理量和計算的數(shù)據(jù)如表:
鉤碼總重(N)彈簧測力計提升的高度(m)有用功(J)總功(J)機械效率
20.40.20.2100%
(2)小雪和小紅測得滑輪組的機械效率為100%,他們意識到出現(xiàn)了錯誤,請你幫助找出原因彈簧測力計提升的高度錯了,應為0.5m.
(3)該滑輪組的機械效率實際為80%,通過表中數(shù)據(jù)不能(選填“能”或“不能”)計算出克服動滑輪重做的額外功,理由是滑輪組做的額外功包括克服動滑輪重力、繩重和繩子與滑輪間的摩擦力做的功.
(4)若提升的鉤碼重增加6N,則該滑輪組的機械效率將變大(填變化情況).
(5)有同學想進一步探究滑輪組的機械效率是否與滑輪組中細繩的繞法有關.根據(jù)探究目的,他們先通過實驗測算出如圖2(甲)所示的滑輪組的機械效率,請你在圖2(乙)中畫出下一步實驗所需的組裝圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.如圖甲所示是某船廠設計的打撈平臺裝置示意圖.A是動滑輪,B是定滑輪,C是卷揚機,卷揚機拉動鋼絲繩通過滑輪組AB豎直提升水中的物體,可以將實際打撈過程簡化為如圖乙所示的示意圖.在一次打撈重物的作業(yè)中,重物浸沒水中勻速上升的過程中,打撈平臺浸入水中的體積相對于動滑輪A未掛重物時變化了0.8m3;在重物全部露出水面并勻速上升的過程中,打撈平臺浸入水中的體積相對于動滑輪A未掛重物時變化了1.2m3.鋼絲繩的重量、軸的摩擦力及水對重物的阻力均忽略不計(水的密度取1.0×103kg/m3,g取10N/kg).求:
(1)重物的重力;
(2)重物浸沒在水中受到的浮力;
(3)物體的密度;
(4)當重物浸在水下勻速上升時,卷揚機勻速拉動鋼絲繩的拉力大小為3×103N,當物體完全露出水面后勻速上升時,鋼絲繩的拉力為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.R1=15Ω,R2=5Ω,將它們串聯(lián)起來接到l2V的電源上.求:
(1)總電阻;
(2)電路中的電流;
(3)R1與R2兩端的電壓之比.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.(1)在“探究物體動能大小與物體的速度、質量關系”的實驗中,讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平木板上的木塊.如圖所示.
①本實驗的研究對象是小車,甲、乙兩次實驗木塊移動過程中,受到的摩擦力分別為f、f,則 f=f(選填“>”、“<”或“=”).
②小車放置的位置越高,木塊被撞擊得越遠.研究表明:當質量一定時,物體動能的大小與物體的速度有關.
(2)小明由上面的實驗想到了騎自行車上學途中自行車經過的一段上坡路時發(fā)生的現(xiàn)象:車子的初始速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長(填“長”或“短”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.為了研究水的沸騰,小文觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況,并記錄了有關數(shù)據(jù)如下表:
時間/min0123456789
溫度/℃90929496979899999999

(1)請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中先描點,再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.
(2)根據(jù)圖象可知,水的加熱過程有以下特點:a. 在沸騰前,對水加熱,它的溫度不斷升高
b. 在沸騰時,對水加熱,它的溫度保持不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列知識結構中,不正確的是( 。
A.B.
C.D.

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