下列成語(yǔ)所描述的情景中,屬于光的折射現(xiàn)象的是( )
A.海市蜃樓 B.坐井觀天 C.鏡花水月 D.立竿見(jiàn)影
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,導(dǎo)體A、B材料相同、長(zhǎng)度相等,A比B的橫截面積大,則A的電阻 B的電阻;若將它們串聯(lián)在電路中,則A兩端的電壓 B兩端的電壓.(選填“大于”“等于”“小于”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的有( 。
①光纖通信具有傳輸信息量大、信號(hào)衰減小等特點(diǎn);
②風(fēng)能、水能、石油屬于可再生能源;
③太陽(yáng)光在使植物生長(zhǎng)是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
④固定電話的聽(tīng)筒把變化的電流變成聲音;
⑤電磁波的頻率越高,在空氣中傳播的速度就越大;
⑥半導(dǎo)體二極管具有單向?qū)щ娦,可以用?lái)放大電信號(hào).
A. ①④⑥ B. ②③⑤ C. ①③④ D. ②③④
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,小磁針在通電螺線管產(chǎn)生的磁場(chǎng)中靜止不動(dòng),請(qǐng)將電源符號(hào)填入虛線框內(nèi)并標(biāo)出小磁針的N極、S極.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小軍同學(xué)為了探究“使用動(dòng)滑輪的省力情況”,使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)前,小軍用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得動(dòng)滑輪的重力為1.0N,每個(gè)鉤碼的重力為0.5N,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小軍多次改變動(dòng)滑輪所掛鉤碼的數(shù)量,分別記下了每次所掛鉤碼的重力及對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),并將其填寫在預(yù)先設(shè)計(jì)好的表格中(見(jiàn)下表)
序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
動(dòng)滑輪重G0/N | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 |
所掛鉤碼的重力G/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N | 0.8 | 1.0 | 1.3 | 1.5 | 1.8 | 2.0 | 2.3 | 2.5 |
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到:
(1)在動(dòng)滑輪的重力大于或等于物體的重力的條件下,使用動(dòng)滑輪 (選填“省力”或“不省力”);
(2)在忽略摩擦、繩重及實(shí)驗(yàn)誤差的條件下,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動(dòng)滑輪的重力G0的關(guān)系為 ;
(3)第6組數(shù)據(jù)中,鉤碼勻速上升1m的過(guò)程中,滑輪組的機(jī)械效率為 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
根據(jù)牛頓第一定律可知( )
A.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí),一定受到外力的作用
B.物體若不受外力的作用,一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
C.運(yùn)動(dòng)的物體若去掉外力作用,物體一定慢慢停下來(lái)
D.物體的運(yùn)動(dòng)是依靠力來(lái)維持的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小宇自制了一個(gè)測(cè)定水箱水面高度的裝置,如圖20甲所示,R是滑動(dòng)變阻器當(dāng)水面在A處時(shí),水面高60cm,滑動(dòng)變阻器的滑片P恰好在最下端;當(dāng)水面在B處時(shí),水面高10cm,滑片P在最上端,從水位表(由電流表改裝而成)指針?biāo)缚潭龋芍鋬?nèi)水面高度。電流I和水面高h(yuǎn)關(guān)系的圖象如圖20乙所示,已知浮標(biāo)體積為6×10-4m3,電源電壓6V不變。求:
(1)當(dāng)浮標(biāo)體積的1/3浸入水中時(shí),浮標(biāo)所受浮力是多少?
(2)當(dāng)水面在A處時(shí),水箱底所受的壓強(qiáng)是多少?
(3)R1的阻值是多少?
(4)當(dāng)滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值為20Ω時(shí),水面高度是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
同學(xué)們?cè)谧觥氨容^水和沙子的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)景,如圖所示,他們說(shuō)該實(shí)驗(yàn)有兩種探究方法。
(1)實(shí)驗(yàn)方法一的設(shè)計(jì)如圖中所示:
①在實(shí)驗(yàn)中,加熱相同的時(shí)間目的是_______________________________________;
②請(qǐng)你指出該同學(xué)的設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤和不足。
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)出第二種實(shí)驗(yàn)方法:
①寫出該實(shí)驗(yàn)方法所需要的測(cè)量?jī)x器__________________________________________;
②請(qǐng)寫出設(shè)計(jì)思路。
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