【題目】在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實驗中，某小組提出了如下猜想：猜想一：導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長度有關(guān)；猜想二：導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體粗細(xì)有關(guān)；猜想三：導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體材料有關(guān)；

（1）分別選取如圖所示的導(dǎo)線（其中ab、cd、gh為鎳鉻合金絲，ef為銅絲，且cd橫截面積較其它的大，其余橫截面積相同）來進(jìn)行探究活動，實驗中通過比較電路中_____________的大小，判斷導(dǎo)體電阻的大小，這種方法叫做______________法。

（2）驗證猜想三時，則應(yīng)選取____________兩段線來進(jìn)行實驗。（填兩段導(dǎo)線的字母）

【答案】電流 轉(zhuǎn)換 ab、ef

【解析】

(1)[1][2]將電阻的大小轉(zhuǎn)換成電流表的示數(shù)，根據(jù)電流表的示數(shù)大小便可判斷電阻的大小，用到了轉(zhuǎn)換法。
(2)[3]要探究“導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系”，就應(yīng)選擇長度相同，橫截面積相同、材料不同的導(dǎo)體ab和ef進(jìn)行實驗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)歸還共享充電寶后，服務(wù)終端會自動給充電寶充電。如圖是某充電寶的充電示意圖及簡化電路圖。圖是充電過程中的電壓、電流與時間的圖像（數(shù)軸上的標(biāo)度不按比例）

(1)充電寶在前1h內(nèi)消耗了7200J電能，求這段時間的平均功率。

(2)當(dāng)電壓低于3V時，充電寶處于預(yù)充電階段，是第幾個階段？

(3)判斷在充電過程第三階段，充電寶的電功率變大、變小還是不變？并寫出依據(jù)。

(4)充電過程充電線的阻值可認(rèn)為不變，能否通過分析來比較充電線在第一、二階段哪段時間產(chǎn)生熱量多？若能比較，請寫出你的分析過程；若不能，請寫出你的判斷依據(jù).

(5)充電寶的塑料外殼質(zhì)量為0.02kg，在50s內(nèi)溫度從20℃升高到25℃，求此過程中塑料外殼吸收了多少熱量。[充電寶外殼塑料的比熱容為1.74×103J/（kg·℃）]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小張利用刻度均勻且質(zhì)量均勻分布的杠桿進(jìn)行“探究杠桿平衡條件”的實驗。

(1)實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時應(yīng)將平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。

(2)如圖甲所示(每個鉤碼重0.5N)

①在杠桿A點處掛4個鉤碼，則在B點處應(yīng)掛___個同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡。

②把B點處的鉤碼取下，在B點處施加一個豎直向下的拉力F＝____N時，杠桿仍在水平位置平衡。當(dāng)拉力F向右傾斜時，仍要保持杠桿水平平衡，拉力F的大小將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)，原因是_____。

(3)如果小張又進(jìn)行了如圖乙所示的探究，發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計在C點豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時。以彈簧測力計的拉力為動力F1′，鉤碼重力為阻力F2′，多次調(diào)整力和力臂的大小進(jìn)行測量，發(fā)現(xiàn)：F1′L1′總是大于F2′L2′，其原因是_____對實驗有影響。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是城市電動清潔車在水平路面上工作時的情景，它在工作過程中將垃圾自動吸入車內(nèi)，此過程中如果清潔車做勻速直線運(yùn)動，則機(jī)械能將______（變大/變小/不變），其中車身的LED燈起到警示的作用，它是由______（超導(dǎo)/半導(dǎo)體）材料制成的，它工作時將______能轉(zhuǎn)化為光能。若某清潔車由輸出電壓為48V、容量為100A·h的電池提供工作能量，該電池最多可提供_______kW·h的電能，這些電能的80%用于工作， 可供平均功率800W的清潔車工作_____h。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學(xué)在進(jìn)行“測量小燈泡的功率”實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）如圖甲是小明同學(xué)連接的實物電路圖，圖中只有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在圖中用“×”標(biāo)出這根錯誤的導(dǎo)線，只改接一根導(dǎo)線使電路成為正確的電路（不能與其他導(dǎo)線交叉）

（____________）

（2）小李同學(xué)連接好電路，同組的小王檢查后，認(rèn)為連接無誤，但閉合開關(guān)后小燈泡不亮．他接下來合理的操作是先______，再根據(jù)現(xiàn)象，______或檢查燈泡和燈座等元件的接觸是否良好。（選填下列步驟前的字母）

A．?dāng)嚅_開關(guān)S

B．調(diào)節(jié)滑動變阻器，觀察燈泡是否能發(fā)光

C．觀察電流表的示數(shù)是否為零，判斷電路是否斷路

（3）小明確認(rèn)電路連接無誤后，按正確的操作閉合開關(guān)記錄了第一組數(shù)據(jù)，然后通過實驗依次填寫了其他實驗數(shù)據(jù)如表所示，①小明同學(xué)設(shè)計的實驗記錄表格錯誤的地方是______，②根據(jù)表中數(shù)據(jù)，算出小燈泡的額定功率為______W，③進(jìn)一步分析實驗數(shù)據(jù)，可判斷小燈泡接入電路前，燈絲阻值的可能范圍是______，滑動變阻器的最大阻值為______.

序號

1

2

3

4

5

電壓表示數(shù)/V

1.0

2.0

2.5

3.0

6.0

電流表示數(shù)/A

0.2

0.22

0.25

0.26

0

燈泡的亮度

不亮

微亮

亮

很亮

突然熄滅

燈泡功率/W

平均功率/W

（4）小王實驗時發(fā)現(xiàn)電壓表損壞了，老師告訴他已經(jīng)沒有電壓表可換，而給了他一個已知阻值為R0的定值電阻和若干個開關(guān)，小王重新設(shè)計了如圖乙所示的電路，測量小燈泡的額定功率，請你幫他在圖中AB和CD間選擇填上電流表和開關(guān)S2的元件符號，AB間填_____CD間填_______

并補(bǔ)全實驗步驟。

①按照電路圖正確連接電路。

②斷開開關(guān)S3，閉合開關(guān)S1、S2，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使得電流表讀數(shù)為______，即燈泡正常發(fā)光。

③保持滑片位置不動，斷開開關(guān)S2，閉合開關(guān)S1、S3，記下電流表的讀數(shù)為I，則測得小燈泡額定功率的表達(dá)式為P=______ （用U額、R0和I表達(dá)）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了簡單電路的知識后，小王和同學(xué)們做了如下探究：

（1）如圖甲所示的是一個封閉的電路盒，盒面上有兩個燈泡和一個開關(guān)，撥動開關(guān)，兩個燈泡或一起亮、或一起滅。有同學(xué)說，這兩個燈泡一定是串聯(lián)的。你的認(rèn)為是______（選填“對”或“錯”）；現(xiàn)在不打開盒子，閉合開關(guān)，也無任何輔助器材，如何證明你的上述看法？簡要說明你的操作方法及結(jié)論：__________

（2）如圖乙所示的也是一個封閉的電路盒，盒上有兩個燈泡，紅色、綠色各一個，還有三個開關(guān)，分別是S1、S2、S3，為了在不打開盒子的情況下探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu)，小王做了多次實驗并將實驗結(jié)果填入下表。

只閉合的開關(guān)

S1

S2

S3

S1、S2

S2、S3

S1、S3

S1、S2、S3

燈的發(fā)光情況

紅燈

不亮

不亮

不亮

亮

亮

不亮

亮

綠燈

不亮

不亮

不亮

不亮

亮

不亮

不亮

①根據(jù)以上實驗結(jié)果可以初步判斷兩燈的連接方式是________（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。

②請在圖丙虛線框內(nèi)畫出圖乙盒內(nèi)的電路圖（注意標(biāo)明對應(yīng)元件的符號，兩燈用L紅、L綠，開關(guān)用S1、S2、S3）。

（____）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文《半導(dǎo)體》并回答下列問題：

導(dǎo)體容易導(dǎo)電，絕緣體不容易導(dǎo)電，有一些材料，導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間，稱作半導(dǎo)體.除了導(dǎo)電能力外，半導(dǎo)體有許多特殊的電學(xué)性能，使它獲得了多方面的重要應(yīng)用. 有的半導(dǎo)體，在受熱后電阻迅速減小，遇冷后電阻迅速增大.利用這種半導(dǎo)體可以做成體積很小的熱敏電阻，熱敏電阻可以用來測量很小范圍內(nèi)的溫度變化，反應(yīng)快，而且精度高.

（1）若將熱敏電阻與電源、電流表等其它元件串聯(lián)成一個電路，其它因素不變，只要熱敏電阻所處區(qū)域的溫度降低，電路中電流將變______；

（2）在上述電路中，我們將電流表的電流刻度換成相應(yīng)的溫度刻度，就能直接準(zhǔn)確地顯示出熱敏電阻附近的溫度. 如果刻度盤正中間的溫度刻度值為 20℃（如圖甲所示） 則 25℃的刻度應(yīng)在 20℃刻度的____邊（選填“左” 或“右”）；

（3）為了使放置在某蔬菜大棚內(nèi)的熱敏電阻安全地檢測大棚內(nèi)溫度的變化，請在圖乙中增加元件并完成這個電路的設(shè)計.

（______）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為某電熱飲水機(jī)的電路，和均為電熱絲，飲水機(jī)水箱容量為1kg，額定電壓為220V，額定加熱功率為1000W，將水箱裝滿，測得水溫從20℃升高到100℃，所用時間為6min。若飲水機(jī)在額定電壓下工作，不計溫度對電阻的影響。求：[c水=4.2×103J/（kg℃）］

（1）當(dāng)飲水機(jī)加熱時，開關(guān)S應(yīng)________；

（2）水箱中的水所吸收的熱量________；

（3）這段時間消耗的電能________；

（4）飲水機(jī)在加熱過程中的熱效率________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用如圖甲所示的電路探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”，電源電壓15V 保持不變，滑動變阻器的規(guī)格是“50Ω 1A”，阻值為10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的電阻各一個，滿足測量需求的電流表，電壓表各一個。

(1)根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示的實物圖連接完整，要求閉合S后，滑片P向左移動時電流表示數(shù)變大。

（____）

(2)小明同學(xué)連上最后一根導(dǎo)線后，就立即看到電流表、電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，你認(rèn)為他實驗操作的錯誤之處是：_____。

(3)糾正錯誤后，小明先探究“電阻R0一定，電流與電壓的關(guān)系”，他將10Ω的電阻作為R0接入電路，閉合開關(guān)S，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，測出電阻兩端施加不同電壓時對應(yīng)電流值，并記錄（如表所示）。第3 次實驗時電流表的讀數(shù)如圖丙所示，則此時流經(jīng)電阻的電流為_____A.分析這些數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：在電阻一定的情況下，流經(jīng)導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體兩端的電壓成_____；

實驗次序

1

2

3

4

U/V

3.0

4.0

5.0

6.0

I/A

0.30

0.41

0.62

(4)小明再探究“電壓U0一定，電流與電阻的關(guān)系”：

a.他將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑片P 到適當(dāng)位置，讀出電流表示數(shù)記入表中;斷開開關(guān)S，小明用20Ω的電阻替換10Ω的電阻，閉合開關(guān)S，移動滑片P 使滑動變阻器接入電路阻值_____ （增大/減�。�，他這樣操作的目的是：_____；

實驗次序

1

2

3

4

R/Ω

10

20

30

40

I/A

0.60

0.30

0.20

0.15

b.上表是小明提交的實驗數(shù)據(jù)，老師指出有一組數(shù)據(jù)不符合實際，你認(rèn)為這是實驗次序_____的數(shù)據(jù)。若不更換實驗器材，在實驗過程中小明為了能夠利用上述4個定值電阻，順利得到4組I、R數(shù)據(jù)，完成實驗，所保持不變的電壓U0的取值范圍應(yīng)滿足_____。

(5)本實驗中多次實驗的目的是_____。

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