【題目】為研究甲、乙、丙三種液體的吸熱能力，小明選用了甲、乙、丙三種液體，用相同加熱器加熱，得到了三種液體的溫度變化情況：

（1）小明選用的甲、乙、丙三種液體的______（選填“質(zhì)量”或“體積”）必須相同；

（2）分析數(shù)據(jù)可知：______吸熱能力最強(qiáng)；

（3）為了研究三種液體的吸熱能力，小明還可以設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：用相同加熱器加熱上述三種液體，使之升高相同的溫度，通過比較______判斷三種液體的吸熱能力．

【答案】質(zhì)量 丙 加熱時(shí)間

【解析】

（1）解決這種多因素問題時(shí)可利用控制變量法進(jìn)行分析實(shí)驗(yàn)，物體吸收的熱量與物質(zhì)的種類、溫度變化和質(zhì)量有關(guān)，實(shí)驗(yàn)中要注意控制變量；為了驗(yàn)證甲、乙、丙三種液體吸收的熱量多少與物質(zhì)的種類有關(guān)，應(yīng)該控制甲、乙、丙三種液體的質(zhì)量相等；

（2）比較不同物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)弱，可以使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量比較升高的溫度，由表中數(shù)據(jù)可知，甲、乙、丙三種液體質(zhì)量相同，加熱時(shí)間相同，即甲、乙、丙三種液體吸收相同的熱量，丙升高的溫度低，說明丙的吸熱能力強(qiáng)；

（3）探究物質(zhì)的吸熱性能大小時(shí)，必須控制物質(zhì)吸收的熱量相等，質(zhì)量、溫度變化相同比較加熱時(shí)間。探究三種液體的比熱容實(shí)驗(yàn)時(shí)，也可以取相同質(zhì)量的三種液體，用相同的電加熱器加熱，使三種液體升高相同的溫度，比較加熱時(shí)間的長(zhǎng)短。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某汽車四沖程的汽油機(jī)最大功率是60KW，以最大功率工作時(shí)飛輪轉(zhuǎn)速為2400r/min，活塞從氣缸一端運(yùn)動(dòng)到另一端所掃過的容器為氣缸排氣量，汽油機(jī)工作時(shí)，為保證汽油有效燃燒，汽油必須與吸進(jìn)空氣成適當(dāng)比例，這就是空燃比（可燃混合氣體中空氣質(zhì)量與燃油質(zhì)量之比），如圖為該汽車汽油機(jī)的示意圖，該氣缸的排氣量為1.8L，燃燒室（活塞移至最上方時(shí)的上方空間）容積為0.2L，空燃比14：1，可燃混合氣體的密度為1.35kg/m3 ．

（1）汽油是由石油提煉出來的，石油屬于________（選填“新”、“清潔”、“可再生”、“不可再生”）能源．

（2）汽車制動(dòng)過程中，其動(dòng)能轉(zhuǎn)化為地面、輪胎、空氣的內(nèi)能，這些內(nèi)能無法自動(dòng)地轉(zhuǎn)化為機(jī)械能再用來驅(qū)動(dòng)汽車，這說明能量的轉(zhuǎn)化具有________性．

（3）該汽油機(jī)以最大功率工作時(shí)，每秒鐘做功________次，其中，________沖程汽油機(jī)對(duì)汽車提供動(dòng)力．

（4）當(dāng)這輛汽車以最大功率在平直公路上以108km/h的速度勻速行駛，則汽車所受的阻力是________N，此時(shí)，該汽車的汽油機(jī)每秒鐘燃燒汽油的質(zhì)量是________g．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)想測(cè)醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒有量筒.他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測(cè)量，測(cè)量?jī)?nèi)容及順序如圖所示

(1)他將天平放到水平臺(tái)上后，應(yīng)該先調(diào)節(jié)________(選填“平衡螺母”，“游碼”)，接著他發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，為使天平橫梁水平平衡.他應(yīng)將平衡螺母向______端調(diào)

(2)他第三次測(cè)得的物體質(zhì)量如圖中砝碼和游碼所示，其結(jié)果m3=______g

(3)根據(jù)小剛測(cè)量的數(shù)據(jù)，醬油的密度ρ油=______kg/m3.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié) （填“A”或“B”）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了 ．

（2）組裝好器材，他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時(shí)間，比較水和煤油 ，得出結(jié)論．要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖甲所示器材外，還需要的一個(gè)測(cè)量工具是 ．

（3）在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)等缺點(diǎn)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是 ．（答出一個(gè)即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是平底熱水壺，其質(zhì)量為0.8kg，內(nèi)底面積為180cm2．某次用該熱水壺裝1.2L水放在水平桌面上，測(cè)得水深10cm，初溫25℃。

[ρ水=1.0×103kg/m3，C水=4.2×103J/（kg℃），g=10N/kg]

（1）水和熱水壺的總質(zhì)量是多少？

（2）在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下加熱至沸騰，水至少吸收多少熱量？

（3）加熱前水對(duì)壺底的壓力多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，白老師通過一根吸管吹氣，讓同學(xué)們注意聽這個(gè)聲音;然后一邊用相同的力氣吹這根吸管,一邊用剪刀將吸管不斷剪短，讓同學(xué)們注意聽聲音的變化。

（1）這個(gè)過程中，聲音發(fā)生變化，最主要的是_________變了;（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）

（2）通過這一實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為你從中知道了什么?

答: ____________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2019年10月14日，秋高氣爽，陽光明媚，我校在先農(nóng)壇召開一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，如圖1所示。

（1）小剛同學(xué)參加了志愿者服務(wù)活動(dòng)，擔(dān)任初二年級(jí)男子200米比賽的計(jì)時(shí)員，他站在終點(diǎn)旁，用秒表測(cè)量了3號(hào)選手所用的時(shí)間，如圖2所示，則3號(hào)選手的成績(jī)是____________s，他全程的平均速度為_____m/s;

（2）如果小剛同學(xué)聽到傳來的發(fā)令槍的響聲才開始計(jì)時(shí)，那么所測(cè)的時(shí)間數(shù)值____________。（填“正常”、“偏大”或“偏小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用鋼尺可以做“探究聲音的特性”的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖所示，用一只手將鋼尺壓在桌沿上，另一只手輕輕撥鋼尺一端，聽其響度；再用力撥動(dòng)鋼尺，這時(shí)鋼尺的振幅變大，聽到其響度變大，這說明響度與______ 有關(guān)。

（2）撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：①尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越______ ，發(fā)出聲音的音調(diào)越______ ；②尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短振動(dòng)越______ ，發(fā)出聲音的音調(diào)越______ 。由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與_________ 有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明的爺爺是老花眼，爸爸是近視眼，如圖甲、乙示意圖中，圖________（選填“甲”或“乙”）是爺爺眼睛的成像示意圖，矯正需戴眼鏡的鏡片應(yīng)選用圖________（選填“丙”或“丁”）.爺爺想看書，小明應(yīng)拿_____（選填“A”或“B”）眼鏡給他.

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同步練習(xí)冊(cè)答案