4.聲音從聲源發(fā)生后,在空氣傳播的過程中( 。
A.聲音的傳播速度越來越小B.聲音的頻率越來越小
C.聲音的響度越來越小D.音的音調(diào)越來越低

分析 (1)聲音的三個特征分別是:音調(diào)、響度、音色;
音調(diào)指聲音的高低,由振動頻率決定;
響度指聲音的強弱或大小,與振幅和距離有關(guān);
音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性.
(2)聲音的傳播需要介質(zhì),在不同介質(zhì)中的傳播速度不同.

解答 解:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,聲音在空氣中的傳播過程中,傳播速度、音調(diào)、音色均不發(fā)生變化,ABD說法錯誤;
由于聲音的大小(響度)與距離發(fā)聲體的遠近有關(guān),距離越遠,聲音的響度越小,所以C正確.
故選C.

點評 聲音的特征有音調(diào)、響度、音色;三個特征是從三個不同角度描述聲音的,且影響三個特征的因素各不相同.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.用如圖所示的裝置來控究平面鏡成像的特點.
(1)你針對平面鏡成像的有關(guān)內(nèi)容提出1個問題(如:平面鏡面有蠟燭的光線嗎?)
像和物體的大小相等嗎?
(2)做“平面鏡成像實驗”,將一塊玻璃板豎直架要一把直尺上,再取兩根等長的蠟燭A、B,一前一后豎直放在直尺上,點燃玻璃前的蠟燭A,用眼睛觀察并移動玻璃板后的蠟燭B,使它與A在玻璃板內(nèi)的像重合,蠟燭B好象被點燃了,在此實驗中,
①尺的作用是便于比較物與像的距離關(guān)系;
②用玻璃板替代平面鏡的作用是便于確定像的位置;
③兩根等長的蠟燭是為了比較物像的大小關(guān)系;
④若移出蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能(填“能”或“不能”)承接到蠟燭的像,這說明平面鏡形成的像是虛像;
⑤如果在實驗中蠟燭A的蠟焰的像不是成在蠟燭B的上方而是中間,可能的原因是玻璃板像像的方向傾斜導(dǎo)致的.
(3)如果玻璃板沒有放正,將對實驗產(chǎn)生什么影響?物和像不能重合.
(4)使點燃的蠟燭在兩個不同的位置,分別測出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù),得出實驗結(jié)論之一:“像距和物距相等”.你認(rèn)為這種方法是否合理?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.某凸透鏡的焦距是8cm,物體距凸透鏡20cm,則物體經(jīng)該凸透鏡所成的像是( 。
A.倒立的實像B.正立的虛像C.縮小的虛像D.縮小的實像

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.于都三中舉行運動會,在男子100m短跑比賽中,運動員小明快步如飛,關(guān)于運動的快慢,有如下幾種說法,其中正確的是 (  )
A.觀眾用“相同時間比路程”的方法比較運動的快慢
B.終點裁判用“相同路程比時間”的方法比較運動的快慢
C.小明在比賽中做勻速直線運動
D.小明看到在賽道旁為他加油的同學(xué)后退,這是以小明自己為參照物的

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.有一只電燈和一只電鈴串聯(lián)在電路中,閉合開關(guān)后,電燈發(fā)光,電鈴發(fā)聲.若燈泡的燈絲突然斷了,則電鈴不發(fā)聲(填“發(fā)聲”或“不發(fā)聲”),因為這時電路處于斷路(填“通路”“開放”或“短路”)狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.如圖所示,紫砂壺重2N,重心在O點.請在圖中畫出紫砂壺受重力的示意圖;

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.如圖所示,通電螺線管的上方有一個靜止的小磁針,軸線上右邊的圓圈表示閉合電路中一部分導(dǎo)體的橫截面,下列判斷正確的是( 。
A.通電螺線管的d端為N極
B.導(dǎo)線的a端應(yīng)接電源的負(fù)極
C.增大螺線管中的電流,通電螺線管周圍的磁場增強
D.閉合電路的這部分導(dǎo)體沿1、3方向運動不能產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.甲、乙兩輛汽車都做勻速直線運動,其路程s隨時間t變化的圖象如圖所示.從圖象可知,甲車的速度大,速度是20m/s;5s內(nèi)乙車通過的路程是60m.若以甲車做參照物,乙車向后運動(填“前”或“后”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.在鑷子、鋼絲鉗、扳手、天平中,屬于費力杠桿的有鑷子,屬于等臂杠桿的有天平,屬于省力杠桿的有鋼絲鉗和扳手.

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同步練習(xí)冊答案