【題目】用天平稱一粒米的質(zhì)量，可采用的方法是（ ）

A. 把一粒米放在天平里仔細測量

B. 把一粒米放在一杯子中，稱出其總質(zhì)量，再減去杯子的質(zhì)量

C. 把一粒米放在天平盤里，反復測量再求平均值

D. 先測一百粒米的質(zhì)量，再通過計算求得

【答案】D

【解析】解答：A. 一粒米的質(zhì)量太小，無法直接測量，所以不合題意；B. 一粒米與杯子一塊兒測，米的質(zhì)量很難顯示出來，不切實際，所以不合題意；C. 采用累積法，是測量微小質(zhì)量最簡便有效的方法，所C以符合題意；D. 測量的次數(shù)再多，也不能解決質(zhì)量太小，無法讀數(shù)的問題，所以不合題意。故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習質(zhì)量和密度的知識后，小強同學打算用天平（含砝碼）、水（配燒杯）和量筒等完成下列實驗課題：

（1）測量牛奶的密度；

（2）鑒別看上去像是純金的戒指；

（3）測定一捆銅導線的長度；

（4）鑒別鐵球是空心還是實心的；

（5）測定一大堆大頭針的個數(shù)．

你認為能夠完成的實驗是（　�。�

A. （1）（2）

B. （1）（2）（4）

C. （1）（2）（4）（5）

D. （1）（2）（3）（4）（5）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲音是由物體的__________產(chǎn)生的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如圖所示。

（1）甲組同學在實驗時，將系于木塊的兩根線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上砝碼，使作用在木塊上的兩個拉力方向_____，并通過調(diào)整________來改變F1和F2的大小。

（2）老師指出_____組（選填“甲”或“乙”）同學選擇的器材更加合理，其原因是：___________________。

（3）乙組同學保持F1與F2相等，用手將小車從乙圖位置扭轉一定角度，然后松手后，小車_______（選填“能”或“不能”）在此位置平衡。說明二力平衡時，兩個力必須_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在修建水溝時，常用水泥板進行鋪設，這種水泥板長2m，寬1m，高0.2m，若起重機將一塊水泥板勻速吊起時，所用拉力為800N。

（1）求水泥板的質(zhì)量。

（2）如圖乙所示，工人把兩塊相同的水泥板疊放在地面上，求此時水泥板對地面的壓強。

（3）如圖丙所示，水溝的兩邊是平行的，現(xiàn)在把一塊水泥板按照丙圖所示的方式放置，使水泥板的長邊與水溝邊垂直，已知水溝寬1m，求水泥板對地面的壓強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下符合安全用電的是（ ）

A．將開關安裝在燈具和零線之間

B．用正在充電的手機打電話

C．阿勇電器著火時用水來滅火

D．電冰箱的金屬外殼要接觸地

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一杯水，溫度由30℃加熱到50℃時吸收的熱量為Q1 ， 再由50℃加熱到70℃時吸收的熱量為Q2 ， Q1與Q2的大小關系為：（ ）
A.Q1＞Q2
B.Q1=Q2
C.Q1＜Q1
D.無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】剛裝修過的房間會聞到很重的油漆味，這現(xiàn)象表明了（ ）

A．分子由原子構成 B．分子間有空隙

C．分子在永不停息地運動 D．分子間有阻力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實驗裝置探究摩擦力跟壓力大小的關系：

（1）實驗時，水平拉動木塊在木板上做________運動，彈簧測力計的示數(shù)就等于摩擦力的大小。某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖(a)所示，它的示數(shù)是_____N。

（2）改變木塊上所加鉤碼的個數(shù)進行多次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如表所示，請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖18(b)中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關系圖象___________ 。

（3）分析圖象可知：當接觸面的粗糙程度一定時，______________________。

（4）小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關，她將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小變?yōu)樵瓉淼囊话�。她由此得出：當接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越�。阏J為她的結論正確嗎？______。理由是：__________________。

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