在一條東西方向的平直公路上，一輛沿公路行駛的汽車(chē)上有水滴落在路面上，路面上部分水滴的印跡如圖7所示。請(qǐng)根據(jù)水滴印跡的特點(diǎn)指出該車(chē)行駛的方向，并應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)加以解釋。(圖中虛線(xiàn)為汽車(chē)的行駛路線(xiàn))

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用托盤(pán)天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)，反復(fù)加減砝碼都不能使橫梁恢復(fù)平衡，則（    ）

A、應(yīng)調(diào)節(jié)游碼的位置                   B、應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母

C、應(yīng)將游碼和平衡螺母同時(shí)配合調(diào)節(jié)     D、這臺(tái)天平壞了，應(yīng)換一臺(tái)天平測(cè)量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，風(fēng)速計(jì)是由風(fēng)葉和改裝的電流表構(gòu)成．風(fēng)速越大，風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)越快，電流表讀數(shù)也越大．下圖與這一過(guò)程的工作原理相同的是（ ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了探究影響電熱的因素，小偉設(shè)計(jì)了如圖所示電路，燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油，R2>R1．


（1）除了溫度計(jì)外，還需要的測(cè)量工具是　 ．實(shí)驗(yàn)中煤油吸熱的多少是通過(guò)來(lái)　 反映的（選填“溫度計(jì)升高的示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．

（2）為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，小明選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)槊河途哂?u>　 的特點(diǎn)．

（3）通電一定時(shí)間后，乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升的快，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是　 ．

（4）若要在上面的電路中繼續(xù)探究電熱與電流的關(guān)系，你接下來(lái)的操作是　 ，比較　 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2012年5月19日在國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站男子110m 欄比賽中，我國(guó)選手劉翔以12 秒97的成績(jī)衛(wèi)冕冠軍。下列描述正確的是   （    ）

A．起跑時(shí)，劉翔用力向后蹬起跑器，起跑器反過(guò)來(lái)給他一個(gè)向前的作用力

B．劉翔在賽道上，速度越快，慣性越大
C．劉翔沖過(guò)終點(diǎn)，不能立即停下來(lái)，是由于他受到慣性力的作用
D．站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，劉翔對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力與領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)對(duì)他的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小強(qiáng)同學(xué)有一金屬塊，他想知道它的重力和密度.他手中只有一只量程較小的彈簧測(cè)力計(jì)，當(dāng)他用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量此金屬塊的重量時(shí)，發(fā)現(xiàn)已超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的最大量程.于是他設(shè)計(jì)了如圖16所示的裝置去測(cè)量.圖中OA∶OB=1∶3，用細(xì)線(xiàn)把金屬塊懸掛于A點(diǎn)，用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)施加一個(gè)豎直向上的力，當(dāng)OB杠桿水平靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為1.8N，當(dāng)向容器中加水，金屬塊浸沒(méi)于水中后，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為1.2N．求：（1）金屬塊的重力為多少？（2）金屬塊浸沒(méi)于水中后所受的浮力為多大？（3）金屬塊密度是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，由不同物質(zhì)制成的甲、乙兩種實(shí)心球的體積相等，此時(shí)天平平衡。則制成甲、乙兩種球的物質(zhì)密度之比為     

 A．3︰4    　　B．4︰3　　　C．2︰1    　　D．1︰2

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，畫(huà)出物體在光滑斜面上下滑時(shí)的受力示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ▲ ）

A．用手拍桌子時(shí)，手也會(huì)疼，是由于力的作用是相互的

B．靜止在水平桌面上的物理書(shū)，受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力

C．同一艘輪船從河里駛?cè)氪蠛r(shí)，所受的浮力變大

D．籃球被籃板彈回，這是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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