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8．穿旱冰鞋的小孩用手推墻圖1，會感到墻在推他，他自己也會后退．這表明：物體間力的作用是相互的；圖2表示：用吸管吸飲料時，是大氣壓使飲料上升到嘴里．

分析 （1）物體間力的作用是相互的；
（2）用吸管吸飲料是利用了大氣壓．

解答 解：（1）人推墻時，由于物體間力的作用是相互的，人也受到墻的一個反作用力，故人會后退；
（2）吸管吸飲料時，當吸氣時，吸管中的氣壓減小，小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下，飲料被壓進吸管上升到嘴里．
故答案為：相互的；大氣壓．

點評 該題考查了力的作用是相互的和大氣壓的知識，屬于基礎知識，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．如圖所示是利用電子秤顯示水庫水位裝置的示意圖．該裝置主要由動滑輪C、D，圓柱體A、B以及輕質杠桿MN組成．圓柱體A通過細繩與滑輪C相連，圓柱體B通過細繩與杠桿相連．杠桿可以繞支點O在豎直平面內轉動，杠桿始終在水平位置平衡，且MO：ON=1：2．已知物塊A的密度ρA=2×103kg/m3，底面積sA=0.05m2，高H=2m，物塊B的重力GB=600N．每個動滑輪重G動=40N，滑輪與轉軸的摩擦、杠桿與軸的摩擦均忽略不計，ρ水=1×103kg/m3，g取10N/kg．當水位上升剛好到圓柱體A的頂部時，求：
（1）圓柱體A底部受到水的壓強大�。�
（2）圓柱體A所受的拉力大��；
（3）此時電子秤的示數(shù)大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，彈簧將小球彈起，說明力的作用效果是改變物體的運動狀態(tài)；小球離開彈簧繼續(xù)上升過程中的能量轉化是動能轉化為重力勢能．（不計空氣阻力）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．請按要求作圖
某物體A在光滑水平面上作勻速直線運動，畫出物體受到的力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．在圖中，能反映出電磁感應現(xiàn)象的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．（1）生活經驗告訴我們，自行車輪胎內氣壓越低，騎起來就越費力；汽車輪胎內氣壓越低，油耗就越高．李明和張強經過觀察發(fā)現(xiàn)，輪胎內氣壓降低是導致它與地面接觸面積增大的一個原因，于是他們提出了滾動摩擦力是否與輪胎和地面接觸面積大小有關的問題．為此，他們設計了一個實驗方案：在同一水平道路上，讓李明騎在同一輛自行車上控制方向把，雙腳踏在踏板上不動．分別在三種胎壓情況下，由張強用彈簧測力計沿運動方向拉著自行車勻速運動．經過反復實驗，得到了不同胎壓下滾動摩擦力的平均值如下表所示（車胎放掉的氣體質量、其它阻力忽略不計）．
胎壓正常較低很低
滾動摩擦力（平均值）10.5N15.2N20.8N
①在上述實驗方案中，“讓李明騎在同一輛自行車上”的目的是為了控制壓力和接觸面粗糙程度不變；“沿運動方向拉著自行車勻速運動”是為了使拉力等于滾動摩擦力；
②通過對實驗數(shù)據的分析可以得到的結論是：在其它條件相同的情況下，接觸面積越大，滾動摩擦力越大；
③胎壓降低導致汽車油耗增大的原因是：因為胎壓降低會使?jié)L動摩擦力增大，若以相同的速度行駛，牽引力必須增大，行駛相同的路程，發(fā)動機對汽車所做的功就增多，耗油增加，所以胎壓降低會造成油耗增大．
（2）同學們在實驗室里測某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水，進行了如下的實驗操作：
A．將小礦石用細線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積．
B．把游碼放在標尺的零刻度線處，調節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡．
C．把天平放在水平桌面上．
D．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡．
E．在量筒中倒入適量的水并記下水的體積．
①正確的實驗操作順序是CBDEA（只填字母序號）．
②調節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖（甲）所示，此時應將平衡螺母向左調（填“左”或“右”）．
③用調節(jié)好的天平稱小礦石的質量．天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖（乙）所示；量筒量出小礦石的體積如圖丙所示，由此可知，小礦石的密度ρ=3.1×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．一段導體兩端加4V的電壓時，通過導體的電流為0.2A．當它兩端電壓變?yōu)?時，這段導體的電阻為20Ω；若將它兩端的電壓增加2V，通過導體的電流為0.3A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．在探究平面鏡成像特點的實驗中，選用兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與物大小的關系，實驗中所用的玻璃越薄越好，主要是為了減少由于光的反射（選填“反射”或“折射”）對測量的像距與實際像距的差異．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．甲、乙、丙圖為研究電磁現(xiàn)象的三個重要實驗，其結論和原理在生產和生活中有廣泛的應用，請各舉一例．

甲：電磁鐵；乙：電動機；丙：發(fā)電機．

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