【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,燈泡L2標有“24V 12W”。開關S1閉合、S2斷開時,電流表的示數(shù)為1A,電壓表的示數(shù)為12V,燈泡L1正常發(fā)光,不考慮溫度對燈泡燈絲電阻的影響。求:
(1)燈泡L1的電阻。
(2)在10s內,燈泡L1正常發(fā)光時消耗的電能。
(3)燈泡L2的電阻。
(4)當開關S1、S2都閉合時,求電流表的示數(shù)和燈泡L2的實際功率。
【答案】
(1)解:當開關S1閉合、S2斷開時,電路中只有L1 , 電源電壓U總=U1=12V,由I=的,R1==12Ω;
答:燈泡L1的電阻為12Ω;
(2)解:W1=U1I1t1=12V×1A×10s=120J
答:燈泡L1正常發(fā)光時消耗的電能為120J;
(3)解:∵燈泡的額定電壓為24V,額定功率為12W,∴由P=得R2==48Ω;
答:燈泡L2的電阻為48Ω;
(4)解:當開關S1、S2都閉合時,L1、L2并聯(lián),U1=U2==U總=12V,I總=I1+I2==1.25A;
P'2==3W.
答:電流表的示數(shù)為1.25A,燈泡L2的實際功率3W。
【解析】(1)先判斷電路的連接方式,根據(jù)I=的變形式R=求解;(2)根據(jù)W=UIt求解;(3)根據(jù)P=的變形式R=求解;(4)根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律和歐姆定律求電流,根據(jù)P=求解。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測定小燈泡功率的實驗中,已知小燈泡的額定電壓為2.5V,秀秀同學通過正確實驗得到的數(shù)據(jù)如下表.分析數(shù)據(jù)得到的下列結論,正確的是( )
電壓U/V | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 |
電流I/A | 0.25 | 0.29 | 0.32 | 0.35 |
A.燈絲的電阻隨電壓增大而減小
B.小燈泡的額定功率為0.8W
C.小燈泡的額定功率為四次功率的平均值
D.通過小燈泡的電流與它兩端的電壓成正比
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小明探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗過程,請完成實驗探究:
⑴如圖,從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏,將三者中心調至同一高度并在同一直線上.
⑵不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離,并移動光屏進行凸透鏡成像實驗,所得數(shù)據(jù)如表:
實驗序號 | 物體到凸透鏡的距離/cm | 像到凸透鏡的距離/cm |
1 | 40 | 13.3 |
2 | 30 | 15 |
3 | 20 | 20 |
4 | 15 | 30 |
5 | 10 | 光屏上沒有成像 |
6 | 8 | 光屏上沒有成像 |
⑶由表可知,此凸透鏡的焦距為cm
⑷成實像時,物距增大,像距(“增大”、“減小”或“不變”)
⑸實驗中隨著蠟燭燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏高,為了使成在光屏上的像不偏高,則應向(填“上”或“下”)調節(jié)凸透鏡.
⑹實驗中,屏上已成清晰的像,此時固定蠟燭,將透鏡換成一個焦距稍小的凸透鏡實驗,則屏需向(填“左”或“右”)移動才能成清晰的像,此刻的像比換鏡前變(填“大”或“小”)
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【題目】如圖所示電路,當開關閉合,兩燈正常發(fā)光,使用中發(fā)現(xiàn)兩燈突然熄滅,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)增大,則故障可能是( )
A.燈L1被短路
B.燈L2被短路
C.燈L1斷路
D.燈L2斷路
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【題目】如圖所示,是“探究產生感應電流的條件”實驗裝置。
(1)當磁鐵在線圈中靜止時,電流表指針(選填“能”或“不能”)發(fā)生偏轉。
(2)要使電流表指針偏轉,也可以磁鐵靜止,使運動。
(3)如圖,若線圈不動,磁鐵向上運動時,電流表指針向右偏,若磁鐵不動,線圈向上運動,則電流表指針 , 如果磁鐵向上運動,同時線圈以同樣的速度向上運動,則電流表指針 (填“向右偏”或“向左偏”或“不偏轉”)。
(4)這就是法拉第發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,利用這一原理可制 (選填發(fā)電機或電動機)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將標有“12V 6W”的燈泡L1和“6V 6W”的燈泡L2并聯(lián)后,接在6V的電源上(設燈絲電阻不變),則( )
A.兩燈的實際功率之和等于12W
B.兩燈的實際功率之和大于12W
C.燈泡L1比燈泡L2亮
D.燈泡L2比燈泡L1亮
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【題目】為了探究“電流產生的熱量與電阻大小的關系”,小偉同學采用了如圖所示的實驗裝置,其中R1<R2 .
(1)甲、乙兩瓶中裝入了質量和初溫度相同的同種液體的原因是 .
(2)實驗中R1、R2采用(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的連接方法是為了控制、相同.
(3)在通電時間相同時,兩玻璃管內煤油上升較高的是(填“甲”或“乙”)瓶.由此可知 .
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