【題目】將一空飲料罐壓入裝滿水的燒杯中，其排開的水所受到的重力為4N，則空飲料罐受到的浮力大小為 N，方向 ．

【答案】4 豎直向上

【解析】

試題分析：浸入液體的物體所受的浮力的大小等于它所排開的液體所受的重力，所以浮力大小為4N，方向為豎直向上。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）圖示為“坐井觀天”的示意圖，設(shè)點E為青蛙的眼睛，請利用光的直線傳知識作出青蛙看到天空范圍的光路圖，并用陰影標出它看到的天空范圍。

（2）一束光線射到平面鏡上，其反射光線與平面鏡的夾角成30°，如圖所示，請畫出入射光線、法線和標出入射角大小。

（3）請根據(jù)平面鏡成像特點在圖中畫出物體AB的像。

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【題目】下列廚房用品中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是

A.糖水 B.石墨 C. 瓷碗 D. 玻璃杯

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【題目】小明喝水時，偶然發(fā)現(xiàn)透過水面看不見玻璃水杯外側(cè)的手指，他感到很驚奇；玻璃和水都是透明物質(zhì)，為什么光卻不能透過呢？小明決定找出原因，下面是小明的探究過程：

根據(jù)光經(jīng)過的路徑，首先想到了這種現(xiàn)象與光的折射有關(guān)，為此他根據(jù)光從水中射向空氣的光路進行了推測，如下圖，光從水中射向空氣時，折射角大于人射角，當入射角逐漸增大時，折射角也逐漸增大，那么，當人射角增大到某一值時，會不會…

（1）小明的推測是 。

（2）小明為了驗證自己的推測，進行了如下圖所示的實驗，實驗過程中逐漸增大激光筆射向水面的入射角的角度，當增大到某一角度時，小明觀察到 ，證實了自己的推測。

（3）當光從空氣射向水中時，也會出現(xiàn)“看不見”的現(xiàn)象嗎？說出你的觀點并解釋： 。

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【題目】如圖所示，電源電壓不變，Rl是光敏電阻，其阻值大小隨光照強度的增強而減小。閉合開關(guān)S后，當光照強度增大時（ ）

A. 通過R2的電流變大

B. 電路總電阻變大

C. Rl消耗的功率變小

D. 要保持電流表示數(shù)不變，應(yīng)將成的滑片P向右移

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【題目】（6分）物理學中，磁場的強弱用磁感應(yīng)強度B（單位是T）表示，B越大，磁場越強調(diào)B=0，表示沒有磁場。如圖電阻的大小隨磁場的強弱變化而變化，則這種電阻叫磁敏電阻。

（1）圖甲是某物理興趣小組的同學測出的某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強度B變化的圖像。根據(jù)此圖像分析可知，磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強度B的增大而 （選填“增大”或“減小”）。

（2）小明同學將該磁敏電阻R放在磁場外（磁感應(yīng)強度B=0），接入圖乙所示電路，閉合開關(guān)后，電流表示數(shù)如圖丙所示，則流過磁敏電阻R的電流為 mA,此時磁敏電阻R兩端電壓表為 V。

（3）只要在圖乙中再連入一個電壓表，就可測量磁敏電阻的阻值，利用圖甲，可知道相應(yīng)位置的磁感應(yīng)強度大小。請你幫助小明同學在答題卡第27題圖上將電壓表連入電路。

（4）小明同學正確接線后，將磁敏電阻R置于磁場中的A點，然后接通電路，并調(diào)節(jié)滑動變阻器，此時電壓表和電流表的示數(shù)分別為7V和20mA，則A事業(yè)的磁感應(yīng)強度B= T。改變磁敏電阻R在A處放置的方向，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)都不變，則表明該磁敏電阻的阻值與磁場方向 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】目前我國許多城市已經(jīng)開始進行PM2.5的環(huán)境監(jiān)測，PM2.5是指大氣中直徑小于或等2.5_________（填“毫米”或“微米”）的顆粒物，也稱之為可入肺顆粒物；PM2.5在空中的運動屬于_________（填“分子運動”或“機械運動”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究光的折射時，小明知道了光從空氣斜射入水中時，折射角小于入射角；光從水斜射入空氣中時，折射角大于入射角。小明想：光在其他透明介質(zhì)的分界面發(fā)生折射時有什么規(guī)律呢?即什么條件下折射角小于入射角，什么條件下折射角大于入射角?為了研究這個問題，他在老師的指導(dǎo)下做了如下實驗：讓一激光手電筒射出的光束從水斜射入玻璃，再從玻璃依次斜射入冰、空氣中，其光路如圖1所示。然后老師又告訴他光在一些透明介質(zhì)中的傳播速度，如圖2所示，試回答：

（1）針對小明提出的問題，仔細觀察圖1中的光路，對照圖2中的數(shù)據(jù)進行分析，你能得出什么結(jié)論?

（2）根據(jù)你得出的結(jié)論，請在圖3中畫出光由玻璃斜射入酒精時，折射光線的大致位置。

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【題目】小明朗讀課文時聲音太小，離他較遠的同學聽不清楚，老師請他聲音再大一點．這里的“聲音大一點”指的是聲音的

A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率

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