【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝有質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體.用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示.下列說法正確的是( )
A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B.如果升高相同的溫度,兩液體吸收的熱量相同
C.加熱相同的時(shí)間,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D.加熱相同的時(shí)間,甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多
【答案】D
【解析】
試題分析:(1)已知不同液體質(zhì)量、升高溫度大小關(guān)系,用公式c=來比較比熱的大。
(2)已知熱源一定,也就是相同時(shí)間給兩種液體提供的熱量相同,所以從加熱時(shí)間長短比較吸收的熱量多少;
(3)加熱時(shí)間相同,也就是兩種液體吸收的熱量相同,溫度變化從兩種液體縱軸溫度是否重合比較.
解:
A、已知兩種液體質(zhì)量相等,相同熱源加熱說明相同時(shí)間提供的熱量相等.由圖象可以看出:在吸收熱量相同時(shí),甲液體升高的溫度更大,由公式c=知,甲液體比熱較。诉x項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、由圖象可以看出:升高相同溫度時(shí),甲需要的時(shí)間較短,也就是甲需要的熱量少.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、加熱時(shí)間相同,兩種液體吸收的熱量相同.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、由圖象知:加熱相同的時(shí)間,甲液體溫度升高的程度大于乙液體.此選項(xiàng)正確.
故選D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列四個(gè)情景中,受到的浮力變小的物體是( )
A.慢慢壓入水中的空礦泉水瓶 B.在碼頭卸載貨物的輪船
C.海面下正在下沉的潛水艇 D.從長江駛?cè)氪蠛5妮喆?/span>
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【題目】小義看到教學(xué)樓對(duì)面的玻璃幕墻把太陽光反射到教室里,他想:光在反射時(shí)會(huì)遵循怎樣的規(guī)律?于是他利用平面鏡、白紙板、量角器和激光筆進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)由圖甲可以得出結(jié)論: 角等于 角;
(2)如圖乙將紙板NOF向后折,這么做的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄?/span> 。
(3)在甲圖中,實(shí)驗(yàn)者后來將光線沿著FO射向平面鏡時(shí),他是想探究光路是否 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小王站在平面鏡前 2m處,他在鏡中的像離本人__________m,當(dāng)小王遠(yuǎn)離鏡子一些,像的人小_________(填“不變”“變大”或“變小”)。小王從鏡中看見旁邊的媽媽,媽媽也從鏡子中看見了小王,這說明在光的反射中,光路是_________的。
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【題目】為了測(cè)定鉛的比熱容,把質(zhì)量為200g的鉛塊加熱到98℃,再投入到80g的12℃的水中,混合后水的溫度為18℃.若不計(jì)熱損失,求:
(1)水吸收的熱量.
(2)鉛的比熱容.
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【題目】液體和氣體對(duì)浸在其中的物體有 (填方向)的浮力,在空氣中用彈簧測(cè)力計(jì)稱得某物體的重力是8N,在水中稱時(shí),示數(shù)是3N.物體在水中受到的浮力大小是 N.
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【題目】用照相機(jī)拍一朵盛開的荷花,荷花到鏡頭的距離要大于 , 荷花在底片上成倒立的實(shí)像;若要把荷花的像拍得更大一些,則應(yīng)使照相機(jī)鏡頭(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)荷花.
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【題目】某同學(xué)用一支0﹣0.6A和0﹣0.3A兩個(gè)量程的電流表研究圖甲中通過a點(diǎn)、b點(diǎn)和c點(diǎn)的電流大小關(guān)系.
(1)連接串聯(lián)電路的過程中,下列幾點(diǎn)要求中沒有必要的是 .
A.按照電路圖連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)該是斷開的
B.每處接線都必須接牢
C.必須從電池的正極開始依次連接燈、開關(guān)S,最后連到電池的負(fù)極
D.連接完畢,對(duì)照電路圖仔細(xì)檢查電路,確認(rèn)無誤后再閉合開關(guān)
(2)連接電路時(shí),開關(guān)必須 .當(dāng)把電流表接入a點(diǎn)時(shí),閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指反向偏轉(zhuǎn),其出現(xiàn)故障的原因是: ;排除的方法是 .
(3)故障排除后,電流表在a點(diǎn)、c點(diǎn)時(shí)指針的位置如圖乙所示,電流表接在b點(diǎn)時(shí)針的位置如圖丙所示,請(qǐng)將電流表的讀數(shù)填入下表中:
測(cè)量處 | a | b | c |
電流/A |
(4)通過本實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是: .
(5)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性,請(qǐng)你提出合理化的建設(shè) .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)文明出行,某班同學(xué)對(duì)十字路口人行橫道的紅、綠交通信號(hào)燈進(jìn)行了觀察,畫出了如圖所示的控制人行紅、綠燈的電路圖,你認(rèn)為可行的是( )
A. B. C. D.
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