【題目】如圖所示，刻度尺測(cè)得物體的長(zhǎng)度為_____cm。電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖所示，電流表的示數(shù)為_____A。 零件的體積為_____cm3。

【答案】3.16(3.16-3.19范圍內(nèi)均可) 0.28 20

【解析】

[1]由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與2.00cm對(duì)齊，右側(cè)與5.16cm(3.16-3.19)對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為：

L=5.16cm 2.00cm=3.16cm；

[2]電流表選擇的是00.6A量程，對(duì)應(yīng)的分度值為0.02A.此時(shí)的電流為I=0.28A；

[3]由圖量筒的分度值為4ml，量筒中原來(lái)水的體積為60ml，放入零件后體積80ml，所以零件體積為：

80ml60ml=20ml=20cm3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某電火鍋加熱器的簡(jiǎn)化電路圖，電源電壓是220V，R1、R2是發(fā)熱電阻，開(kāi)光接“1”時(shí)為低溫?fù)�，此時(shí)R1的功率是11W，R2的功率是99W，開(kāi)關(guān)接“2”時(shí)為高溫?fù)�，試求�?/span>

（1）低溫?fù)豕ぷ鲿r(shí)，電路中的電流是多少？

（2）低溫?fù)豕ぷ?0min，消耗的電能是多少？

（3）高溫?fù)醯墓β适嵌嗌伲?/span>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明的爸爸在“淘寶”上購(gòu)買(mǎi)了一款新型電烤箱又名“空氣炸鍋”（如圖甲所示），其原理是利用熱空氣流加熱食物。工作電路圖如圖乙，工作時(shí)，當(dāng)電烤箱內(nèi)溫度高于預(yù)設(shè)溫度時(shí)，溫控開(kāi)關(guān)自動(dòng)斷開(kāi)，電熱管停止加熱，當(dāng)電烤箱內(nèi)溫度低于預(yù)設(shè)溫度時(shí)，溫控開(kāi)關(guān)自動(dòng)閉合，電熱管重新開(kāi)始加熱，循環(huán)工作保持箱內(nèi)溫度為預(yù)設(shè)溫度。已知電風(fēng)扇的功率為50W，電熱管的電阻R為40Ω。則：

（1）電烤箱在加熱工作時(shí)電風(fēng)扇和電熱管是_____聯(lián)。溫控開(kāi)關(guān)控制_____（“電風(fēng)扇”、“R”或“電風(fēng)扇和R”）

（2）正常工作時(shí)電熱管的功率是多少____________？

（3）用這個(gè)電烤箱在一次焙烤雞翅的過(guò)程中，定時(shí)開(kāi)關(guān)設(shè)定為20分鐘，電熱管正常循環(huán)工作時(shí)，P-t圖象如圖丙所示，本次烤雞翅共消耗多少電能____________？

（4）小明想了解家里電路的實(shí)際電壓，于是將家里的其他用電器都關(guān)閉，他觀察到電烤箱（總電阻約為40Ω）工作時(shí)，家里標(biāo)有“600imp/（kW·h）”字樣的電能表3min閃爍了30次，則他家電路的實(shí)際電壓約是多少_____？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華用圖甲的裝置測(cè)滑輪組的機(jī)械效率(忽略繩重和摩擦)。

(1)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該在________時(shí)讀取測(cè)力計(jì)示數(shù)。

A．豎直勻速拉動(dòng) B．豎直加速拉動(dòng)

C．靜止 D．任意方向勻速拉動(dòng)

(2)通過(guò)改變動(dòng)滑輪重，提升同一物體，多次實(shí)驗(yàn)，將獲得的數(shù)據(jù)繪制出圖乙所示的圖像，分析圖像可知被提升的物體重力相同時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越__________。

(3)根據(jù)圖乙中的A點(diǎn)提供的數(shù)據(jù)可知，此時(shí)被提升的物體重力為_______N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是雜技表演獨(dú)輪車(chē)在某一時(shí)刻停止在地面的情景，下列分析正確的是（　�。�

A.人受到的重力與獨(dú)輪車(chē)對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

B.人受到的重力與人對(duì)獨(dú)輪車(chē)的壓力是一對(duì)平衡力

C.人對(duì)獨(dú)輪車(chē)的壓力與獨(dú)輪車(chē)對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

D.人受到的重力與人對(duì)獨(dú)輪車(chē)的壓力是一對(duì)相對(duì)作用力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是深受年輕人喜愛(ài)的電動(dòng)平衡車(chē)。

（1）平衡車(chē)夜晚行駛時(shí)，車(chē)身有LED燈提示，LED燈采用__（選填“導(dǎo)體”“半導(dǎo)體”或“絕緣體”）制造。

（2）平衡車(chē)采用鋰電池組，行駛時(shí)電動(dòng)機(jī)把__能轉(zhuǎn)化為平衡車(chē)的機(jī)械能，實(shí)現(xiàn)了碳的零排放；

（3）平衡車(chē)在行駛過(guò)程中，以車(chē)為參照物，車(chē)上的人是__的；

（4）平衡車(chē)的輪胎表面有凹凸不平的花紋，是為了__（選填“增大”或“減小”）車(chē)輪與地面的摩擦力，防止平衡車(chē)打滑．

（5）平衡車(chē)剎車(chē)的過(guò)程，伴隨著能量從機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能散失到空氣中，此過(guò)程中所有的能量總和__（選填“增大” “減小”或“不變”）．散失到空氣中的內(nèi)能無(wú)法自動(dòng)轉(zhuǎn)化為機(jī)械能再用來(lái)驅(qū)動(dòng)車(chē)子，這是因?yàn)槟芰康霓D(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有__性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中用到了一個(gè)彈簧力計(jì)、一個(gè)長(zhǎng)方體木塊(各表面粗糙程度相同、一個(gè)砝碼、兩個(gè)材料相同但表面粗糙程度不同的長(zhǎng)木板。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)中只要拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，滑動(dòng)摩擦力大小就等于拉力大小

B.乙實(shí)驗(yàn)中加速拉動(dòng)木塊時(shí)，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力會(huì)變大

C.甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中，丙實(shí)驗(yàn)中拉力做功的功率最大

D.利用這些器材還能探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否跟接觸面積有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在研究通過(guò)導(dǎo)體的電流時(shí)，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪制出如圖所示的I-U圖像．下列對(duì)此作出的判斷中，錯(cuò)誤的是

A. 通過(guò)R1的電流與它兩端所加電壓成正比

B. 通過(guò)R2的電流與它兩端所加電壓不成正比

C. 將它們串聯(lián)接入到同一電路中時(shí)，通過(guò)R1的電流較小

D. 將它們并聯(lián)連接到端電壓為1.5V的電路中時(shí)，通過(guò)干路的電流大約是0.46A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用電流表分別測(cè)出圖中 a、b、c 三處的電流。為了進(jìn)一步探究 a、b、c 三處的電流有什么關(guān)系，他下一步的操作應(yīng)該是（ ）

A.將電源兩極對(duì)調(diào)，再次測(cè)量 a、b、c 三處的電流

B.改變開(kāi)關(guān) S 的位置，再次測(cè)量 a、b、c 三處的電流

C.將圖中兩只燈泡位置對(duì)調(diào)，再次測(cè)量 a、b、c 三處的電流

D.換用不同規(guī)格的燈泡，再次測(cè)量 a、b、c 三處的電流

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