小強做“探究某種物質的熔化規(guī)律”的實驗。在實驗中持續(xù)給該物質加熱，每分鐘記錄一次實驗數(shù)據(jù)，如下表所示。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知：

（1）這種物質屬于__________；（選填“晶體”或“非晶體”）

（2）當溫度為時，它處于__________態(tài)；（選填“固”、“液”或“固液共存”）

（3）這種物質的熔點是__________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2018-2019學年人教版八年級物理上冊第四章《光現(xiàn)象》單元測試卷 題型：單選題

清澈平靜的湖面上空，一只小燕子向下俯沖的過程中，通過湖面成像的說法中正確的是 (    )

A. 成虛像、像變小 B. 成實像、像變大

C. 成虛像、像大小不變 D. 成實像、像變小

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理試卷 第18章電功率知識點+練習 題型：單選題

如圖所示是測定小燈泡額定功率的實驗電路，如果考慮到電壓表和電流表本身有一定的電阻，那么小燈泡額定功率的測量值應該比實際值（　�。�

A. 大 B. 小 C. 相等 D. 無法確定

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科目：初中物理 來源：北京市2017-2018學年八年級上學期期末考試物理試卷 題型：綜合題

閱讀以下材料，回答問題。

年月日，我國成功發(fā)射了“神舟七號”飛船，并且首次實現(xiàn)了我國航天員太空行走的愿望。如圖所示，是我國航天員翟志剛出艙時的英姿，出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩。當航天員意外漂離軌道艙時，可拉著繩子返回軌道艙。年月日“神舟七號”載人飛船完成各項任務后，在返回的過程中，返回艙進入大氣層將通過一段黑障區(qū)（所謂黑障區(qū)就是航天器返回大氣層時，因表面超高速摩擦形成高溫等離子區(qū)導致無線電信號衰減至中斷的飛行區(qū)段），這一段時間返艙將“燒成”一個大火球，如圖所示，而艙內的宇航員和設備則安然無恙，因為返回艙外殼上的燒蝕層先熔化后汽化，從而保護了返回艙內部的人和設備。

圖23 圖24

（1）航天員在太空上的質量與在地球上相比__________。（選填“變大”、“不變”或“變小”）

（2）出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩。當航天員意外漂離軌道艙時，可拉著繩子返回軌道艙。這利用了物體間力的作用是__________的和力可以改變物體的__________。

（3）航天器返回艙返回大氣層時，返回艙外殼上的燒蝕層先熔化后汽化，熔化和汽化過程中物質需要

__________（填“吸”或“放”）熱。

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科目：初中物理 來源：北京市2017-2018學年八年級上學期期末考試物理試卷 題型：實驗題

在探究光的折射規(guī)律實驗中，某小組將光從空氣分別射入水和玻璃中，并記錄了如下數(shù)據(jù)：

分析表中數(shù)據(jù)，可以得到一些規(guī)律：

（1）當光從一種介質垂直射入到另外一種介質時，光的傳播方向__________（填“改變”或“不變”）。

（2）光從空氣斜射入其他介質時，折射角隨著入射角的增大而__________（填“增大”或“減小”）；分析表中數(shù)據(jù)猜想，光從空氣射入其他介質時，折射角__________（填“可能”或“不可能”）達到。

（3）當光線以入射角從水中射向空氣時，折射角等于__________。

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，用塑料薄膜和水制成一個“水凸透鏡”，與外觀尺寸相同的玻璃凸透鏡相比，“水凸透鏡”的焦距更__________（填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來源：北京市2017-2018學年八年級上學期期末考試物理試卷 題型：填空題

用刻度尺測量物體的長度，由圖可知，物體A的長度是________cm。

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科目：初中物理 來源：北京市2017-2018學年八年級上學期期末考試物理試卷 題型：多選題

關于光現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）

A. “池底變淺”是光的折射現(xiàn)象

B. “鏡中花、水中月”均是光的反射現(xiàn)象

C. 小孔成像是由于光的折射形成的

D. 能從不同方向看見不發(fā)光的物體，是因為光在其表面發(fā)生了鏡成反射

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科目：初中物理 來源：北京市2017-2018學年八年級上學期期末考試物理試卷 題型：單選題

在國際單位制中，長度的單位是（ ）

A. 光年 B. 千米 C. 米 D. 厘米

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科目：初中物理 來源：福建省福州市2018屆九年級上學期期末考試物理試卷 題型：填空題

起重機的鋼繩吊著5×l03N的重物，先以0.5m/s的速度勻速上升，后靜止在空中，再以1m/s的速度勻速下降，在這三個運動狀態(tài)下，鋼繩對重物的拉力分別為F1、F2、F3，則F1____F2____ F3（填“>”、“<”或“=”）。

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