【題目】如圖所示，下列有關(guān)能源及能的轉(zhuǎn)化的說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．太陽(yáng)能集熱器的吸熱板把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B．太陽(yáng)能汽車?yán)?/span>太陽(yáng)能電池把太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化成汽車動(dòng)能

C．樂山大佛臉上出現(xiàn)的黑色條紋是人類消耗化石能源產(chǎn)生酸性氣體形成酸雨腐蝕造成的

D．汽車散失的熱不能收集起來再利用表明能量轉(zhuǎn)化過程具有方向性

【答案】B

【解析】

試題分析：太陽(yáng)能集熱器的吸熱板工作時(shí)消耗太陽(yáng)能，獲得內(nèi)能，把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，A選項(xiàng)說法正確，不符合題意；太陽(yáng)能汽車?yán)锰?yáng)能電池把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能，再將電能轉(zhuǎn)化為汽車動(dòng)能，B選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，符合題意，選填B； 一些專家認(rèn)為，樂山大佛臉上出現(xiàn)的黑色條紋是大佛所在地自然環(huán)境濕度大、降水豐沛，容易產(chǎn)生風(fēng)化現(xiàn)象，以及大佛面部微生物的新陳代謝和酸雨等各種因素的綜合反應(yīng)，C選項(xiàng)說法正確，不符合題意；宏觀世界的一切實(shí)際過程都具有方向性，這是熱力學(xué)第二定律的要求。能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性是其中的兩種典型實(shí)例。通過做功引起的系統(tǒng)和外界的能量交換稱為能量轉(zhuǎn)化，做功必然引起能量的形式改變，通過熱傳遞引起的系統(tǒng)和外界的能量交換稱為能量轉(zhuǎn)移，無論是轉(zhuǎn)化還是轉(zhuǎn)移都具有方向性，汽車散失的熱不能收集起來再利用表明能量轉(zhuǎn)化過程具有方向性，D選項(xiàng)說法正確，不符合題意。答案：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)你完成測(cè)量某金屬塊的質(zhì)量和密度時(shí)的若干操作：

（1）測(cè)量金屬塊質(zhì)量前，將天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端的 處，此時(shí)指針的位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)．（填“左”或“右”）

（2）用調(diào)好的天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量，放在右盤中砝碼的數(shù)量及游碼的位置如圖乙所示，則金屬塊的質(zhì)量為 g；放入金屬塊前量筒內(nèi)水的體積為60mL，放入金屬塊后量筒內(nèi)水面位置如圖丙所示，則金屬塊的體積為 cm3；密度為 kg/m3；

（3）金屬塊若有磨損，則它的密度 （填“變大”、“變小”或“不變”）；若細(xì)線的體積不可忽略，則測(cè)出的密度 （填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如果要改變某一導(dǎo)體的電阻，下列方法中無效的是（ ）

A.改變導(dǎo)體兩端的電壓 B.改變導(dǎo)體的橫截面積

C .改變導(dǎo)體材料 D .改變導(dǎo)體的長(zhǎng)度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在荊州火車站附近的荊州中學(xué)新校區(qū)的建筑工地上，工人把重1 200 N的物體沿著長(zhǎng)L＝5 m、高h＝1 m的斜面從底部勻速拉上斜面的頂端，沿斜面所用的拉力為300 N(不計(jì)空氣阻力)。求：

(1)將物體從斜面底部勻速拉到斜面頂端的過程中，拉力做了多少功？

(2)工人使用斜面的機(jī)械效率是多少？

(3)物體和斜面之間的摩擦力是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為救治病人，急需將一種藥品送到偏遠(yuǎn)的山村，這種藥品要求在0℃以下存放，常用保溫瓶不能滿足需要。同學(xué)們經(jīng)過討論，為保障藥品在0℃以下存放，設(shè)計(jì)了如圖所示的冷藏盒。

（1）其中藥品應(yīng)放置于 （A/B）處，另一處空間放置低溫物質(zhì)。

（2）關(guān)于保溫盒填充材料，你選擇 （鋁合金/發(fā)泡塑料/砂石）。

（3）關(guān)于放置在保溫瓶?jī)?nèi)的低溫物質(zhì)的選擇，小明認(rèn)為只要放普通冰塊即可，小華卻認(rèn)為應(yīng)該放置由鹽水凝固而成的冰塊（簡(jiǎn)稱“鹽冰”）。

你支持 的選擇，依據(jù)是：①這兩種冰， 的熔點(diǎn)更低；② （題目中的某段文字）。

（4）進(jìn)一步分析其原理：低溫物質(zhì)在運(yùn)輸途中發(fā)生 （填物態(tài)變化）而吸收大量的熱，從而保證冷藏效果。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列各圖說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．信鴿能從2000km以外的地方飛回家里，主要是靠地磁場(chǎng)來導(dǎo)航

B．丹麥物理學(xué)家奧斯特給導(dǎo)線通電時(shí)，下方的磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，證實(shí)了電流的周圍存在著磁場(chǎng)

C．磁懸浮列車的車廂和鐵軌上分別安放著磁極相對(duì)的磁體，由于磁極間的相互作用，列車在鐵軌上方幾厘米的高度飛馳

D．課間操時(shí)教室墻上的揚(yáng)聲器發(fā)出悠揚(yáng)的聲音是把聲信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列措施中為了加快蒸發(fā)的是（ ）

A. 將衣服晾在向陽(yáng)、通風(fēng)處 B. 植樹時(shí)剪除大量枝葉

C. 用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱 D. 酒精燈不用時(shí)蓋上燈帽

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。

（1）他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，當(dāng)管內(nèi)的紅墨水靜止時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度 。

（2）如圖乙所示，他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差，這是為了探究 。

（3）他換用其它液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，當(dāng)探頭在下列液體中的深度相同， U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是 （選填A(yù)、B或C）。

A．酒精（ρ酒精=0.8×l03 kg/m3）

B．植物油（ρ植物油=0.9×103 kg/m3）

C．鹽水（ρ鹽水=1.1×03kg/m3）

(4)小莉同學(xué)在學(xué)了液體壓強(qiáng)公式后，用公式對(duì)以上實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析計(jì)算（ g=10N/kg），金屬盒在30mm深處水的壓強(qiáng)是 Pa，而壓強(qiáng)計(jì)的液面高度差為28mm，你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因是 。

（5）根據(jù)學(xué)習(xí)過的知識(shí)，你是否認(rèn)為水內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟研究的位置到水底的距離有關(guān)？

答： （選填“有關(guān)”、“無關(guān)”或“不確定”），

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