【題目】實(shí)驗(yàn)小組要探究二力平衡的條件。實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重力相同,摩擦力忽略不計(jì):
(1)如圖甲裝置,當(dāng)左右兩端同時(shí)各掛兩個(gè)鉤碼時(shí),小車靜止,此時(shí)F1、F2的方向________,大小________;當(dāng)左右兩端同時(shí)取下一個(gè)鉤碼時(shí),如圖乙,小車仍靜止,此時(shí)F3________F4;當(dāng)右端再掛上一個(gè)鉤碼時(shí),如圖丙,F5________F6,小車將向________(填“左”或“右”)做加速運(yùn)動(dòng);
(2)在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后,觀察小車的情況,這樣是為了探究?jī)蓚(gè)平衡力是否在________。
【答案】相反 相等 等于 小于 右 同一直線上
【解析】
(1)[1][2]如圖甲所示,當(dāng)左右兩端同時(shí)各掛兩個(gè)鉤碼時(shí),小車靜止,此時(shí)F1、F2的方向相反,大小相等。
[3]當(dāng)左右兩端同時(shí)取下一個(gè)鉤碼時(shí),如圖乙,小車依然靜止,此時(shí)F3等于F4。
[4][5]當(dāng)右端再掛上一個(gè)鉤碼時(shí),此時(shí)F5小于F6,合力方向向右,小車將向右做加速運(yùn)動(dòng)。
(2)[6]在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,小車左右受到的兩個(gè)力不再在同一條直線上,松手后,觀察小車的情況,這樣是為了探究?jī)蓚(gè)平衡力是否在同一直線上。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素”實(shí)驗(yàn)中。
(1)壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管的_________________來(lái)顯示橡皮膜所受壓強(qiáng)大小;
(2)小華實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形如圖所示,四幅圖中燒杯內(nèi)的液面相平;(不考慮實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性)比較甲和圖______,可以初步得出結(jié)論:在同種液體中,液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
(3)保持金屬盒在水中的深度不變,改變它的方向,如圖乙、丙所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論:________________________;
(4)比較乙和圖丁,能初步得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)的結(jié)論嗎?______,理由是:______;
(5)小虎將液體壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行了改進(jìn)。當(dāng)兩探頭置于空氣中時(shí),U形管液面相平,F(xiàn)將兩探頭分別放在密度為ρ1和ρ2的兩種液體中,且兩探頭所處的深度相同時(shí),U形管中的液面位置如圖戊所示,則ρ1___________ρ2(兩空均選填“>”“<”或“=”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(甲)所示,物體甲重50N,被60N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止,如圖(乙)所示,物體乙重40N,在30N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng),則物體甲受到的摩擦力f甲,物體乙受到的摩擦力f乙分別是( )
A.f甲=60NB.f甲=50NC.f乙=40ND.f乙=30N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在水平地面上有一長(zhǎng)方體木箱,小林用水平推力F把木箱向前推動(dòng),如圖甲所示。此過(guò)程中,推力F隨時(shí)間t的變化情況如圖乙,木塊前進(jìn)的速度v的大小隨時(shí)間t的變化情況如圖丙, 則第4s時(shí)木塊受到摩擦力為_______N,0s至1s內(nèi)箱子沒(méi)被推動(dòng)是因?yàn)槟Σ亮?/span>____推力,箱子第2s時(shí)受到的摩擦力______第4s時(shí)受到的摩擦力(后兩空選填“大于”、“小于”或“等于”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】公共場(chǎng)所嚴(yán)禁吸煙,小明設(shè)計(jì)的一種簡(jiǎn)易煙霧報(bào)警控制器,如圖所示,電路中R0為定值電阻,R為光敏電阻,其阻值隨光照強(qiáng)度的增大而減小,煙霧增大到一定程度使電壓表的指針偏轉(zhuǎn)到滿刻線的2/3處時(shí),觸發(fā)報(bào)警系統(tǒng).以下做法能使控制器在煙霧較淡時(shí)就觸發(fā)報(bào)警的是
A. 電壓表改成大量程 B. 增大激光強(qiáng)度 C. 減小R0阻值 D. 減小電源電壓
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,電源電壓保持不變,R1=5Ω,R2=10Ω,R3=5Ω、閉合開(kāi)關(guān)S后,電壓表的示數(shù)為1.5V,則電源電壓為________ V,通過(guò)電路的電流為________ A;若把電壓表?yè)Q成電流表,閉合開(kāi)關(guān)S后,電流表的示數(shù)為________ A.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某物理興趣小組在探究“彈簧的伸長(zhǎng)量與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,將彈簧豎直懸掛讓其自然下垂(如圖甲所示),在其下端豎直向下施加力F,并記錄力F的大小與彈簧的長(zhǎng)度x,作出的F﹣x圖線如圖乙所示:
(1)由圖乙可知,在彈簧的彈性限度內(nèi),該彈簧受到的拉力每增加1N,彈簧的長(zhǎng)度增加_____cm;彈簧不掛物體時(shí),彈簧的長(zhǎng)度是___cm;
(2)圖乙中圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是__________________;
(3)該彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中。
(1)他應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)方法是_______________;
(2)在研究電壓的變化對(duì)電流的影響時(shí),他連接的電路如圖所示.但電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了,請(qǐng)你用筆在圖中將接錯(cuò)的導(dǎo)線打上“×”,把正確的接線畫上。
(3)在研究電阻對(duì)電流的影響時(shí),把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,為保持___________表的示數(shù)不變,他應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片適當(dāng)向___________(選填“左”或“右”)移動(dòng) 。
(4)如果小亮在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)后,電壓表示數(shù)接近6V,電流表示數(shù)接近零,原因可能是____。
(5)利用本實(shí)驗(yàn)的器材,你還能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有:
①______________________________;
② ______________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想:
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān).
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān).
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如下表
為了驗(yàn)證上述猜想,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)為________兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn);如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想________(填序號(hào));如果選用編號(hào)為A、D兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想________ (填序號(hào)).分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí),電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí),________.
(2)有同學(xué)認(rèn)為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來(lái)判斷接入的電阻絲阻值的變化情況.老師指出:此實(shí)驗(yàn)中這種方法不可。@是因?yàn)殡娫措妷阂欢〞r(shí),所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化________(選填“明顯”或“不明顯”).
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