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【題目】某同學用兩個量程的電壓表（0～3V和0～15V）測量由兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組的電壓時，記錄的電壓為10V，他出現(xiàn)的錯誤的原因是___________,實際電壓是__V。

【答案】讀錯量程 2V

【解析】

電壓表的兩個量程0-3V和0-15V使用同一個表盤，0-15V的每一個大格和0-3V的每一個大格的比值是5，0-15V的每一個小格和0-3V的每一個小格的比值是5；一節(jié)干電池的電壓是1.5V，干電池串聯(lián)的總電壓等于等于各電池的電壓之和．

兩節(jié)干電池串聯(lián)以后的電壓是3V，用電壓表測量電壓使用03V的量程即可，記錄的是10V的電壓，一定是按015V的量程讀數(shù)，記錄是10V，則實際的電壓為2V；

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的兩個容器放在水平桌面上，它們的質量和底面積均相同，容器中分別裝有甲、乙兩種液體且液面在同一高度．若容器對桌面的壓強相等，則兩種液體對容器底部的壓強（ ）
A.一樣大
B.甲最大
C.乙最大
D.無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖自制測力計：
（1）小鐵鉤沒掛重物，指針靜止時指在A點，該位置應定為N．
（2）小鐵鉤掛2個質量為200g的鉤碼（彈簧沒有超出彈性限度），指針靜止時指在B點，該位置應定為N（g=10N/kg）．
（3）根據彈簧受的拉力跟彈簧的伸長量成（選填：正、反）比的原理，請在圖用上一橫線標出2N的位置 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的電路探究“電壓一定時，通過導體的電流與電阻的關系”，已知實驗提供的電源電壓恒為4.5V，定值電阻R有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω、40Ω、45Ω、50Ω各一個，規(guī)格為“20Ω 1.5A”的滑動變阻器一個。

（1）根據電路圖甲，將乙圖中實物電路連接完整_________(導線不能交叉)。

（2）閉合開關前,將滑動變阻器滑片移至_______(填“A”或“B”)端。將5Ω 的電阻接入電路，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2.5 V，記下電流表示數(shù)。

（3）換用不同的電阻，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為__________V，記下電流表的示數(shù)。

（4）經多次實驗，得到如圖丙所示的電流I隨電阻1/R變化的圖像，由圖像可得出：電壓一定時，____________________________________________________________ 。

（5）小方所在的實驗小組電壓表“15V”的接線柱內部斷路，他們又想盡可能多地用上所提供的電阻。如果不改變連接方式，則實驗時電壓表的讀數(shù)應為_____V，無法用上的電阻值有；如果不增減或更換器材，又要把所提供的電阻全部用上，則可采取的方法是：_______________（設電源電壓恒為4.5V）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究杠桿平衡條件”的實驗中：

（1）實驗前應先調節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是____________。

（2）實驗中共有6個鉤碼，杠桿上每格距離相等，調節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點2格的A處掛了3個鉤碼，如圖所示，為使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿右邊掛上鉤碼（用一種方法）。你的方法是____。

（3）實驗中改變支點兩側的鉤碼位置和個數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據并進行分析。這樣做的目的是______________。

（4）根據上述三次實驗，小湖得出杠桿平衡條件是：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離。小利為了進一步驗證結論是否正確，接著進行如下操作：在杠桿的同一點用彈簧測力計豎著和斜著拉，使杠桿在水平位置平衡，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的讀數(shù)_______改變（選填“會”或“不會”），從而驗證了小湖得出的結論正確與否。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明的房間比較狹小。請你運用所學的物理知識幫他想個辦法，使他的房間感覺大一些嗎？并簡述理由。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學將兩端開口、底部帶有閥門K（氣密性好）的三通U形玻璃管倒置在兩個容器中，容器中分別裝有密度為ρ1和ρ2的液體。他用抽氣機抽出U形管內部分空氣后關閉閥門K，結果如圖所示。則下列說法正確的是（）。

A. 倒插在兩容器中的U型管是連通器

B. 兩容器中的液體將會流動直到兩個液面相平

C. 兩容器中的液體密度ρ1和ρ2不同

D. 測出h1或h2，即可用p=ρgh求出大氣壓的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究通電螺線管外部磁場的實驗中，采用了圖甲所示的實驗裝置。

(1)當閉合開關S后，小磁針____________(選填“會”或“不會”)發(fā)生偏轉，說明通電螺線管與小磁針之間是通過_________發(fā)生力的作用。

(2)用鐵屑來做實驗，得到了圖乙所示的情形，它與________磁鐵的磁場分布相似。為描述磁場而引入的磁感線________真實存在的。

(3)為了研究通電螺線管的磁極性質，老師與同學們一起對螺線管可能的電流方向和繞線方式進行了實驗，得到了如下圖所示的四種情況。實驗說明通電螺線管的磁極極性只與它的__________有關，且這個關系可以用_________判斷。

(4)閉合開關S，通電螺線管周圍的小磁針N極指向如圖丙所示，由圖可知：在通電螺線管外部，磁感線是從______極發(fā)出，最后回到________極。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，不計動滑輪的質量及轉動摩擦，當豎直向上的力F=10N時，恰能使重物G勻速上升，則重物G= N，繩固定端拉力為 N，重物上升10cm，力F向上移動 cm。

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