【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪出了I－圖像，如圖乙所示。分析圖像可知，當(dāng)導(dǎo)體的電阻為_________ Ω時(shí)，通過(guò)它的電流為0.4A；當(dāng)電流分別為0.2A和 0.5A時(shí)，接入電路的導(dǎo)體的電阻之比為_________；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明控制導(dǎo)體兩端的電壓為_________V。

【答案】5 5：2 2

【解析】

根據(jù)坐標(biāo)圖找到對(duì)應(yīng)點(diǎn)的數(shù)值求電阻；結(jié)合I－圖像利用歐姆定律求出對(duì)于電流值的電阻、以及電壓即可。

(1)由圖乙可知，當(dāng)電流為0.4A時(shí)，，則電阻R=5Ω；

(2) 由圖乙可知，當(dāng)電流分別為0.2A和 0.5A時(shí)，它們對(duì)應(yīng)的為0.1、0.25，則此時(shí)它們各自接入的阻值R分別為10Ω、4Ω，所以電阻之比為5:2；

(3)根據(jù)I=0.4A，R=5Ω，由歐姆定律可得導(dǎo)體兩端電壓為：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和同學(xué)們分別探究“并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”．

（1）小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路，準(zhǔn)備測(cè)量A點(diǎn)的電流．請(qǐng)你在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物電路的連接．（已知L1的電流為0.5A）

（______）

（2）閉合開關(guān)后，小明看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：_____。

（3）小紅利用三個(gè)電流表設(shè)計(jì)了圖丙所示電路，請(qǐng)你找出這個(gè)電路中連接錯(cuò)誤的那一根導(dǎo)線，并在這根導(dǎo)線上打“×”，表示這根導(dǎo)線不能這樣接，然后畫出正確的連接位置．

（______）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答下列問(wèn)題:

擁抱5G時(shí)代

5G電話通了，5G手術(shù)成功了，5G庭審開庭了…近期，5G“很忙”，形形色色的與5G有關(guān)的應(yīng)用頻頻在我們視野中出現(xiàn)。5G技術(shù)突破了數(shù)據(jù)傳輸?shù)钠款i，實(shí)現(xiàn)了端到端的高速率、低時(shí)延、廣連接，5G技術(shù)即將在移動(dòng)終端大規(guī)模推出。無(wú)論是1G、2G、3G，還是4G、5G，無(wú)論什么黑科技、白科技，博大精深的無(wú)線通信技術(shù)奧秘全部都蘊(yùn)含在物理學(xué)中的基本公式“c=λf”，即“光速=波長(zhǎng)×頻率”（國(guó)際單位制中，波長(zhǎng)的單位為米；頻率單位為赫茲）。

電磁波的功能特性，是由它的頻率決定的，不同頻率的電磁波，有不同的用途。頻率越高，能使用的頻率資源越豐富，其傳輸速率就越高，同時(shí)，頻率越高，波長(zhǎng)越短，越趨近于直線傳播（繞射能力越差），在傳播介質(zhì)中的衰減也越大。

5G技術(shù)采用了高頻段，其最大的問(wèn)題就是傳輸距離大幅縮短，覆蓋能力大幅減弱。為了解決這一問(wèn)題，需要增加覆蓋同一區(qū)域的5G基站的數(shù)量，將來(lái)我們身邊將會(huì)出現(xiàn)很多的“微基站”、“天線陣列”，只有這樣，同一基站下的兩個(gè)用戶就可以不通過(guò)基站直接實(shí)現(xiàn)手機(jī)間的傳輸。

（1）電磁波的傳播______（選填“需要”或“不需要”）介質(zhì)；

（2）5G通信技術(shù)是利用了電磁波能傳遞______這一特點(diǎn)；

（3）國(guó)際上主要使用28GHz（1G=109）電磁波進(jìn)行5G商用的頻段試驗(yàn)，利用文中提到的知識(shí)，估算5G商用電磁波的波長(zhǎng)約為______cm（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示小蕾同學(xué)在研究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電流、電阻是否有關(guān)”時(shí)，采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中a、b、c、d四個(gè)相同的容器密閉著等量空氣，將1、2和3、4導(dǎo)線分別接到電源兩端．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察U形管中________________的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少．這種實(shí)驗(yàn)方法叫________________．下面實(shí)驗(yàn)也用這種實(shí)驗(yàn)方法的是_________．

A．認(rèn)識(shí)電壓時(shí)，我們用水壓來(lái)類比

B．用光線來(lái)描述光通過(guò)的路徑

C．把敲響的音叉來(lái)接觸水面，看有沒(méi)有濺起水花，來(lái)判斷音叉有沒(méi)有振動(dòng)

D．用斜面和小車來(lái)研究阻力對(duì)物體的影響

（2）裝置中的U形管_________（選填“是”或“不是”）連通器.

（3）甲圖所示的裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與__________的關(guān)系，通電一段時(shí)間, ______(選填“a”或“b”)容器中電流產(chǎn)生的熱量較多．

（4）乙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與__________的關(guān)系，通電一段時(shí)間，________(選填“c”或“d”)容器中電流產(chǎn)生的熱量多．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在許多城市都設(shè)有節(jié)水型的環(huán)保公廁。當(dāng)有人進(jìn)入公廁關(guān)門后開關(guān)S1閉合，指示燈亮提示有人；當(dāng)手靠近水龍頭時(shí)，感應(yīng)開關(guān)S2閉合，電磁閥門線圈通電控制水龍頭出水。當(dāng)人開門時(shí)S1斷開，指示燈熄滅，同時(shí)水龍頭也無(wú)法使用。如圖中能實(shí)現(xiàn)以上功能的電路是

A.B.

C.D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲電路，電源電壓恒定不變，小燈泡L的額定電壓為12V，如圖乙中的A、B分別是燈泡L和電阻R1的 I—U 圖線。閉合開關(guān)S、S1，斷開S2，滑動(dòng)變阻器的滑片移至a 端時(shí)，小燈泡恰好正常發(fā)光。閉合開關(guān)S、S2，斷開S1，滑動(dòng)變阻器滑片P移至中點(diǎn)時(shí)，電路中的電流為0 .1A。求：

（1）小燈泡L正常發(fā)光時(shí)的電阻；

（2）滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值；

（3）電路的最大功率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器R的滑片P從中點(diǎn)向b端滑動(dòng)的過(guò)程中( )

A.電壓表的示數(shù)變大

B.電流表示數(shù)變小

C.電流表示數(shù)變大

D.燈泡L的亮度不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定，R1=30Ω，R2=60Ω．當(dāng)開關(guān)S3閉合，S1、S2都斷開時(shí)，電流表的示數(shù)為0.1A．求：

（1）電源電壓；

（2）當(dāng)開關(guān)S3斷開，S1、S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有 R1、R2 兩個(gè)電阻，它們的 U-I 關(guān)系圖象分別如圖甲、乙所示，將這兩個(gè)電阻串聯(lián)后接入電壓為6V 的電源兩端，下列說(shuō)法正確的是

A.通過(guò)電阻 R1 和 R2 的電流不相等

B.通過(guò)電阻 R1 的電流是通過(guò)電阻 R2 電流的 2 倍

C.電阻 R1 兩端的電壓是電阻 R2 兩端電壓的 2 倍

D.電阻 R1 兩端的電壓與電阻 R2 兩端的電壓相等

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