圖中的兩條光線是由同一點(diǎn)光源S發(fā)出經(jīng)平面鏡反射后形成的，請(qǐng)完成光路圖并確定光源S的位置．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆天津市九年級(jí)（上）期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，塑料梳子與頭發(fā)摩擦后能吸引碎紙屑，經(jīng)檢驗(yàn)梳子所帶的電荷為負(fù)電荷，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．梳子失去了一些電子 B．梳子得到了一些電子

C．頭發(fā)得到了一些電子 D．頭發(fā)和梳子間沒(méi)有電子轉(zhuǎn)移

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省無(wú)錫市初三期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為3.8V．

（1）小明在連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示，在檢查電路連接時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該移到A端，目的是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為 V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為 A，那么小燈泡的額定功率是 W．

（3）小華為了得到比較準(zhǔn)確的小燈泡額定功率，她用同一套器材做了三次實(shí)驗(yàn)，（她將電壓表調(diào)到3.8V，圖丙是其中一次實(shí)驗(yàn)所調(diào)的電壓表示數(shù)），獲得三組數(shù)據(jù)，并進(jìn)行了數(shù)據(jù)處理，如表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電流表示數(shù)/A

額定功率/W

額定功率的平均值/W

1

0.7

2.698

P額==2.63

2

0.69

2.622

3

0.68

2.584

①她測(cè)得的功率有差異的主要原因是 ．

②這樣處理數(shù)據(jù)的方法是否正確？ （正確/不正確），其理由是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市單縣初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

“刻舟求劍”的錯(cuò)誤在于“刻舟人”認(rèn)為以“舟”為參照物，“劍”是靜止的，而事實(shí)上，以岸為參照物“舟”是 的，以“舟”為參照物“劍”是 的．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省東營(yíng)市初二月考物理卷（解析版） 題型：填空題

小明先后兩次以不同的力度敲擊同一個(gè)鼓面，所發(fā)出的聲音 不同，小麗調(diào)節(jié)小提琴琴弦的松緊，主要是為了改變聲音的 ．不同的樂(lè)器發(fā)出的聲音， 不同．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年青海師大二附中初二第二次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是（ ）

A．物理課本的長(zhǎng)度大約是100cm

B．初中生的身高大約是165cm

C．小明上學(xué)時(shí)步行的速度大約是10m/s

D．人的體溫大約是50℃

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省葫蘆島市十五校協(xié)作體初二期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后，愛(ài)動(dòng)腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象．如圖所示，她們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過(guò)小孔所成的像．

（1）分析比較甲、乙兩圖，可以得出怎樣的結(jié)論？ ；

（2）分析比較甲、丙兩圖，可以得出怎樣的結(jié)論？ ；

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是 （選填“正立”或“倒立”）的實(shí)像，說(shuō)明小孔成像的原理是 ．

（4）樹(shù)蔭下的圓形光斑就是 通過(guò)樹(shù)葉間的小孔在地面上所成的實(shí)像．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆云南昆明西山區(qū)團(tuán)結(jié)民族中學(xué)初三上期期末考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明和小華同學(xué)為了探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。兩個(gè)燒瓶甲、乙中盛有質(zhì)量、初溫相等的煤油，其中R1<R2。

（1）R1與R2采用串聯(lián)的連接方式，其目的是為了控制通電時(shí)間、 相等。

（2）在相同時(shí)間內(nèi)，可通過(guò)觀察 來(lái)比較電流通過(guò)電熱絲產(chǎn)生的熱量多少。

（3）在通電時(shí)間相同時(shí)，兩燒瓶?jī)?nèi)煤油上升較高的是 瓶。由此可知，在通電時(shí)間相同，電流一定的情況下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越 。

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明移動(dòng)滑片，電流表的示數(shù)如圖所示，其讀數(shù)為 A，若R1=10Ω，則1min內(nèi)電流通過(guò)R1所產(chǎn)生的熱量是 J。

（5）小華想改裝實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)“測(cè)量煤油的比熱容大小”，則他們應(yīng)將燒瓶甲中煤油換成與其 （選填“質(zhì)量”或“體積”）相等的水，并將電熱絲R1換成與R2阻值相等的電熱絲。測(cè)量時(shí)，水和煤油的初溫均為t0，通電一段時(shí)間后，水和煤油的末溫分別為t水、t煤油，請(qǐng)寫(xiě)出煤油比熱容的表達(dá)式：c煤油= 。（已知水的比熱容為c水）

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇句容初二上學(xué)期12月月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡位置保持不變，凸透鏡的焦距為10cm．

（1）實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭的燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應(yīng)向 （填“上”或“下”）調(diào)節(jié)凸透鏡．

（2）調(diào)整后，圖中光屏上燭焰的像是倒立 的實(shí)像,此規(guī)律的應(yīng)用是 ．（舉一例）

（3）此時(shí)，若有一只蒼蠅落到凸透鏡上，則屏上 成完整的蠟燭的像（填“能”或“不能”）．

（4）要使光屏上的像變成與物大小相等，則應(yīng)向左調(diào)節(jié)蠟燭到30cm處，光屏應(yīng)向 調(diào)（填“左”或“右”）到 cm處，在此過(guò)程中發(fā)現(xiàn)蠟燭和光屏之間距離變 （填“大”、“小”或“不變”）．

（5）透鏡位置不變，將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處，此時(shí)小強(qiáng)應(yīng)站在 一側(cè)（填“蠟燭”或“光屏”），觀察蠟燭的像．

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