15.如圖,將一瓶500mL的礦泉水的質(zhì)量為0.5kg,將其從地上拿起并舉高,做功約為10J.如圖所示,將兩瓶相同的礦泉水如圖甲放置,驗(yàn)證的是壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系;如圖乙,在空礦泉水瓶中裝入少量熱水,迅速倒出,再馬上蓋上瓶蓋,看到礦泉水瓶癟了,驗(yàn)證的是大氣壓的存在.

分析 (1)利用m=ρV,可求質(zhì)量,再求出重力,G=mg,舉高約2m,再利用W=Gh求做的功;
(2)壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān);從大氣壓作用角度入手解答.

解答 解:(1)已知V=500ml=500cm3
由公式ρ=$\frac{m}{V}$,得m=ρV=1g/cm3×500cm3=500g=0.5kg;
(2)從地上舉起高度約h=2m,
從地上舉起做的功,W=Gh=mgh=0.5kg×10N/kg×2m=10J;
(3)壓力的作用效果與壓力、受力面積有關(guān);由圖可知,在壓力一定時(shí),受力面積不同,是探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系;
(4)在空礦泉水瓶中裝入少量熱水,輕晃后迅速倒出,再馬上蓋緊瓶蓋,一會(huì)兒后看到礦泉水瓶癟了,是由于內(nèi)部熱的水蒸氣溫度降低壓強(qiáng)變小,外部大氣壓將瓶子壓癟了.
故答案為:0.5kg;10J;受力面積;大氣壓.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)于質(zhì)量、密度、功、壓力、壓強(qiáng)以及大氣壓的知識(shí)的理解和掌握,基礎(chǔ)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.汽油機(jī)的四個(gè)沖程依次是吸氣、壓縮、做功、排氣,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是壓縮沖程,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的是做功沖程.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.如圖甲所示,電源電壓U=6V,S為雙擲開(kāi)關(guān),保護(hù)電阻的阻值R0=20Ω,R為壓敏電阻,其阻值R與壓力F成反比關(guān)系,(如圖乙所示),R的正上方裝有一電磁鐵P,其線圈電阻不計(jì).(g取10N/kg)
(1)在R上水平放置質(zhì)量為1kg的鐵制品,開(kāi)關(guān)S接a,電壓表的示數(shù)多大?
(2)在R上水平放置質(zhì)量為4kg的鐵制品,開(kāi)關(guān)接b,電壓表穩(wěn)定后的示數(shù)為5V,則此時(shí)壓敏電阻的阻值為多少?電磁鐵P對(duì)鐵制品的吸引力為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示,某人用力推一輛停在水平地面上的卡車,但卡車沒(méi)有動(dòng),則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.人對(duì)車的推力小于車的重力所以車不動(dòng)
B.人對(duì)車的推力與車對(duì)人的推力是一對(duì)平衡力
C.人對(duì)車的推力等于地面對(duì)卡車的摩擦力
D.人的推力小于車對(duì)人的推力所以車不動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落,則( 。
A.重力勢(shì)能減小,機(jī)械能減小B.動(dòng)能減小,機(jī)械能減小
C.重力勢(shì)能減小,機(jī)械能不變D.動(dòng)能不變,機(jī)械能不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖甲是研究“物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,小陽(yáng)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:讓同一鋼球A分別從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,將水平面上同一位置的木塊B推動(dòng)了一段距離,比較木塊B被推動(dòng)的距離;
實(shí)驗(yàn)2:改變鋼球的質(zhì)量,讓不同質(zhì)量的鋼球從同一高度由靜止開(kāi)始滾下,將水平面上同一位置的木塊B推動(dòng)了一段距離,比較木塊B被推動(dòng)的距離;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)木塊運(yùn)動(dòng)距離反映物體動(dòng)能的大小,在物理課上所做的實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是探究液體壓強(qiáng)影響因素(填寫實(shí)驗(yàn)名稱).
(2)實(shí)驗(yàn)2中,讓不同質(zhì)量的鋼球從同一高度由靜止開(kāi)始滾下的目的是為了使鋼球達(dá)到水平面時(shí)運(yùn)動(dòng)的速度相同,為研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系創(chuàng)造條件.
(3)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論可以用來(lái)解釋以下的現(xiàn)象:
某段道路的交通標(biāo)志牌如圖乙示:小型客車最高行駛速度不得超過(guò)100km/h;大型客車、載貨汽車最高行駛速度不得超過(guò)80km/h.對(duì)機(jī)動(dòng)車的最高行駛速度進(jìn)行限制主要是由于動(dòng)能的大小跟物體的速度有關(guān);而在同樣的道路上,對(duì)不同車型設(shè)定不一樣的最高行駛速度主要是由于動(dòng)能的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn).

(1)如圖甲所示,用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)驗(yàn)電路連接完整,使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大;
(2)小明正確、規(guī)范完成連接后,閉合開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器滑片從一端調(diào)節(jié)到另一端,并得到多組電流、電壓值(如表格),當(dāng)電流表示數(shù)為0.5A時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示,其值為2.5V.根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電壓U/V1.01.52.03.0
電流I/A0.20.30.40.50.6
(3)小明進(jìn)一步分析表格中數(shù)據(jù)很快求出了電源電壓為3V,滑動(dòng)變阻器最大阻值為10Ω;
(4)小明將原電路中滑動(dòng)變阻器換成標(biāo)有“20Ω 2A”另一滑動(dòng)變阻器,繼續(xù)探究電流與電阻關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中始終保持電壓表示數(shù)為2V,則所選用的定值電阻阻值不能超過(guò)40Ω;
(5)將圖甲電路中定值電阻換成額定電壓為2.5V的小燈泡,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)后畫出了燈泡的U-I圖象如圖丙所示,則該燈泡的額定功率為0.625W;若把這樣的兩只相同的燈泡串聯(lián)起來(lái)接到電壓為3V的電源兩端,則兩燈消耗的總功率為0.6W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列不是超聲波應(yīng)用的是( 。
A.用聲吶系統(tǒng)探測(cè)潛艇B.動(dòng)物感知地震前的聲音
C.海豚用來(lái)判斷方位而發(fā)出的聲音D.醫(yī)學(xué)上常用的B超診斷儀

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分補(bǔ)充完整)
探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系:
過(guò)程
 
表格
小雨提出課題后,猜想:在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力可能越大.
他在水平長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊,沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大小,表格如下:
壓力/N51015
彈簧測(cè)力計(jì)F/N123
 
結(jié)論實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,用圖象中的圖線來(lái)表示,它應(yīng)是圖線b.
程序上述探究的思維程序是:提出問(wèn)題一猜想一實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)一得出結(jié)論.

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同步練習(xí)冊(cè)答案