16．人類(lèi)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究最早是從靜電現(xiàn)象開(kāi)始的．關(guān)于靜電現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．摩擦起電是由于摩擦產(chǎn)生了電荷
B．與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電荷，而絲綢不帶電
C．小通草球與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒吸引，則該小通草球一定帶正電
D．自然界只存在正電荷和負(fù)電荷兩種電荷

分析 （1）由于不同物質(zhì)的原子核對(duì)核外電子的束縛本領(lǐng)不同，在兩個(gè)物體相互摩擦的過(guò)程中，束縛核外電子能力強(qiáng)的物體得電子帶負(fù)電，束縛核外電子能力弱的失電子帶正電．所以摩擦起電的過(guò)程實(shí)質(zhì)是電子轉(zhuǎn)移的過(guò)程，不是創(chuàng)造電荷的過(guò)程．
（2）絲綢與玻璃棒摩擦，玻璃棒的一些電子轉(zhuǎn)移到絲綢上，玻璃棒因失去電子而帶正電，絲綢因得到等量的電子而帶負(fù)電．
（3）排斥的物體一定帶有同種電荷，吸引的物體可能帶有同種電荷，也可能帶電體吸引不帶電體．
（4）自然界存在兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷，用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電荷，用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電荷．

解答 解：A、摩擦起電并沒(méi)有創(chuàng)造電荷，其實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，故A錯(cuò)誤；
B、玻璃棒和絲綢摩擦過(guò)程中，玻璃棒失電子帶正電荷，絲綢得電子帶負(fù)電荷，故B錯(cuò)誤；
C、帶負(fù)電的橡膠棒靠近帶正電的通草球會(huì)出現(xiàn)相互吸引現(xiàn)象，靠近不帶電的通草球也會(huì)出現(xiàn)相互吸引現(xiàn)象，所以通草球可能帶電，可能不帶電，故C錯(cuò)誤；
D、自然界只存在兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了靜電的相關(guān)知識(shí)，比較簡(jiǎn)單，注意：排斥的兩個(gè)物體一定帶有同種電荷，吸引的兩個(gè)物體可能是帶有異種電荷，可能是帶電體吸引不帶電體，這是易錯(cuò)點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．今年入春以來(lái)，我國(guó)先后發(fā)生了多次沙塵暴，沙塵暴肆虐我國(guó)華北、華中、華南等地區(qū)，還影響到香港、臺(tái)灣地區(qū)，甚至涉及了大半個(gè)亞洲．歷史上2007年2月28日，從烏魯木齊駛往阿克蘇的5806次列車(chē)遭遇特大沙塵暴，列車(chē)從第1節(jié)到第11節(jié)車(chē)廂相繼被推翻（如圖）．看了這個(gè)報(bào)道后，某研究小組為探究沙塵暴的威力，進(jìn)行了模擬研究．如圖為測(cè)定沙塵暴風(fēng)力的實(shí)驗(yàn)裝置圖，其中AB是一段水平放置的長(zhǎng)為L(zhǎng)的光滑均勻電阻絲，電阻絲的阻值為100歐，一質(zhì)量和電阻都不計(jì)的細(xì)長(zhǎng)金屬絲一端固定于O點(diǎn)，另一端懸掛球P，無(wú)風(fēng)時(shí)細(xì)金屬絲豎直，恰與電阻絲在B點(diǎn)接觸，有風(fēng)時(shí)細(xì)金屬絲將偏離豎直方向，細(xì)金屬絲與電阻絲始終保持良好的導(dǎo)電接觸，電源電壓為10V．研究小組的小明同學(xué)對(duì)此裝置分析中，知道金屬球單位面積上所受到的水平風(fēng)力大�。╬）與電壓表的讀數(shù)（U）成正比．他們對(duì)決定金屬球單位面積上所受到的風(fēng)力大小的因素進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)研究：

實(shí)驗(yàn) 1：在含沙量相同條件下，改變風(fēng)速，記錄不同風(fēng)速下電壓表的示數(shù)如表．
實(shí)驗(yàn)2：在風(fēng)速大小相同條件下，改變風(fēng)中空氣的含沙量，記錄不同含沙量時(shí)電壓表的示數(shù)．
風(fēng)速v（m/s）5101520
電壓表示數(shù)（V）0.62.45.49.6
（1）無(wú)風(fēng)時(shí)，電壓表示數(shù)為多少？電路中的電流時(shí)多少？
（2）為何不在電路中串聯(lián)電流表，將電流表改成風(fēng)力表？
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)1及上表中數(shù)據(jù)可知電壓表示數(shù)與風(fēng)速的關(guān)系；小明對(duì)實(shí)驗(yàn)2中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，發(fā)現(xiàn)單位面積上所受到的風(fēng)力（p）與含沙量（ρ）成正比．請(qǐng)你寫(xiě)出單位面積上所受到的風(fēng)力大�。╬）與風(fēng)速（v）和含沙量（ρ）的關(guān)系式．（設(shè)比例系數(shù)為k）．
（4）若問(wèn)題3中關(guān)系式的比例系數(shù)k為0.6，請(qǐng)計(jì)算當(dāng)被推翻的車(chē)廂高度h為3m，車(chē)廂長(zhǎng)度l為25m，車(chē)廂質(zhì)量為50t，鐵軌間距d為1.5m，沙塵暴中含沙量為5kg/m3，當(dāng)時(shí)的風(fēng)速至少為多大？（g=10N/kg，假設(shè)車(chē)廂是規(guī)則物體，風(fēng)力集中作用在車(chē)廂的重心且與車(chē)廂側(cè)面垂直）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，小華用蘋(píng)果和橘子來(lái)玩蹺蹺板．她將蘋(píng)果、橘子分別放在輕桿的左、右兩端，放手后，輕桿馬上轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)．使輕桿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的力是（　�。�
A．蘋(píng)果的重力B．橘子的重力
C．輕桿對(duì)橘子的支持力D．蘋(píng)果對(duì)輕桿的壓力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．重力為500牛的物體A與滑輪相連接且置于水平地面上，在水平拉力F作用下物體A做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，如圖所示．若物體A在4秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)的距離SA為2米，受到地面的摩擦力f為100牛．求：
（1）拉力F．
（2）拉力F所做的功W．
（3）拉力F所做的功率P．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線(xiàn)和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左（左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)在水平位置平衡．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1L1=F2L2（用字母表示）．他這樣得出的結(jié)論不合理（合理/不合理）；原因是：實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．一跳傘運(yùn)動(dòng)員和傘的總重為800N，當(dāng)他剛從飛機(jī)上跳下、降落傘打開(kāi)之前，他受到的阻力小于重力（選填“大于”、“小于”或“等于”），下落速度會(huì)越來(lái)越快；當(dāng)降落傘打開(kāi)后，運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，受到的阻力為800N，方向?yàn)樨Q直向上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊紅墨水的高度不相等，如圖甲所示，接下來(lái)的操作應(yīng)該是B（選填：“A”或“B”）．
A．此時(shí)向右管中加入紅墨水直至液面相平    
B．取下軟管重新安裝
（2）排除故障后，他將金屬盒浸沒(méi)于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖乙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有關(guān)．
（3）小強(qiáng)保持乙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丙所示．比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論．你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？答：不可靠，原因是：沒(méi)有控制深度相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于力的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．力是物體對(duì)物體的相互作用B．力的大小可以用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量
C．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D．沒(méi)有相互接觸的物體之間不存在力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖1是“探究浮力大小”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖．

（1）實(shí)驗(yàn)步驟C和D可以探究浮力大小與排開(kāi)的液體體積的關(guān)系，步驟B和D可以測(cè)出物塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力F浮，步驟A和E可以測(cè)出物塊排開(kāi)的水所受重力G排；比較F浮與G排，可以得到浮力的大小跟物體排開(kāi)的水所受重力的關(guān)系．
（2）圖2是物塊緩慢浸入水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F隨浸入深度h變化的關(guān)系圖象．分析圖象，可得關(guān)于浮力大小的初步結(jié)論：
①物塊浸沒(méi)前，物體排開(kāi)的液體體積越大，物塊所受的浮力越大；
②物塊浸沒(méi)后，所受的浮力大小與浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān)．

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