分析 (1)滑片P向左滑時,電流表示數(shù)變大,則電阻減;
(2)為保護電路,在閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片移至最大阻值處;串聯(lián)電池組的電壓特點是:串聯(lián)電池組的總電壓等于各串聯(lián)電池電壓之和;
(3)為了獲得普遍數(shù)據,應多次測量;
(4)移動滑片P,電壓表和電流表的示數(shù)都不為零,但始終沒有變化.說明滑動變阻器的電阻不變,要么都連上面兩個接線柱,要么都連下面兩個接線柱.
(5)電流表無示數(shù)說明電路中有斷路的地方,電壓表有示數(shù),說明電壓表和電源連接的部分電路中無斷路;
(6)由圖象反應出來的函數(shù)關系,分析電流和電壓的關系,為尋找規(guī)律,應進行多次測量.
解答 解:(1)滑動變阻器的滑片P向左滑時,電流表示數(shù)變大,則電阻減小,即接E接線柱;如圖所示:
;
(2)由圖知,滑動變阻器的下面接了左邊的接線柱,所以在閉合開關前,應將滑片移至最右端,使其阻值最大,保護電路;改變電源中電池的節(jié)數(shù)也可以“改變定值電阻兩端電壓”;
(3)實驗中應使用三個電阻,這樣做的目的是為了獲得普遍規(guī)律;
(4):(1)a.G與C相連,F(xiàn)與H相連,滑動變阻器連入右半段,移動滑片,能改變連入電路的電阻,改變電壓和電流.不符合題意.
b.G與C相連,D與H相連,滑動變阻器沒有連入電路,移動滑片,不能能改變連入電路的電阻,不能改變電壓和電流.符合題意.
c.G與E相連,F(xiàn)與H相連,滑動變阻器全部連入電路,相當于定值電阻,移動滑片,不能能改變連入電路的電阻,不能改變電壓和電流.符合題意.
d.G與E相連,D與H相連,滑動變阻器連入左半段,移動滑片,能改變連入電路的電阻,改變電壓和電流.不符合題意.
故答案為b或c.
(5)①電流表無示數(shù),說明有斷路;
②電壓表的示數(shù)為電源電壓值,說明電壓表測量的是電源電壓,電壓表→電流表→電源→開關→滑動變阻器這個部分沒有斷路;
③取下電阻,兩表的示數(shù)仍然不變,說明電阻不起作用,沒有連入電路;
因此故障是電阻斷路了.
(6)這是一個正比例函數(shù)圖象,反應的信息是“在電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比”,為了尋找普遍規(guī)律,應更換電阻進行多次測量.
故答案為:(1)如圖;(2)F;改變定值電阻兩端電壓;(3)三;(4)b或c;(5)電阻斷路;(6)在電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比;更換電阻,繼續(xù)實驗.
點評 電壓表和電流表判斷電路故障的方法:
(1)電壓表無示數(shù)說明電壓表所測量電路中,包含電源的部分電路斷路或不包含電源部分短路,再由電路中有無電流來判斷是斷路還是短路.有電流,則電路為短路;無電流,則電路為斷路;
(2)電壓表有示數(shù)說明電壓表所測量電路中,包含電源的部分電路短路或不包含電源部分斷路,再由電路中有無電流來判斷是斷路還是短路.有電流,則電路為短路;無電流,則電路為斷路.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2:3 1:1 | B. | 3:2 1:1 | C. | 1:1 2:3 | D. | 2:3 3:2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電壓表V示數(shù)不變 | |
B. | 電流表A1示數(shù)變小,電壓表V示數(shù)變大 | |
C. | 電流表A1示數(shù)變小,A2示數(shù)變小 | |
D. | A2示數(shù)不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
波的種類 | 光波 | 聲波 |
傳播速度 | ①真空中的傳播速度都是 3×108m/s | ②聲波在固、液、氣三態(tài)中的傳播速度相同 |
傳播介質 | ③光的傳播一定要有介質 | ④聲波傳播一定要有介質 |
應用事例 | ⑤用于傳遞信息 | ⑥超聲波用于清潔物品 |
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