Question

(2008，四川省南充)在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”實驗中，小明同學(xué)選用了一塊帶鉤的長方體木塊(重為G、各個表面粗糙程度一樣)、質(zhì)量相等的幾個鉤碼、彈簧測力計一只．請補(bǔ)全下列步驟中的相應(yīng)內(nèi)容：

(1)小明把長方體木塊平放在水平桌面上，為了測出滑動摩擦力的大小，他用彈簧測力計水平________拉動木塊運(yùn)動，記下此時彈簧測力計的示數(shù)為，則滑動摩擦力的大小等于________．

(2)接著，他在木塊上先后增加二個和四個鉤碼，重復(fù)步驟(1)，分別讀出對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)為和，發(fā)現(xiàn)＞＞，這說明______________________．

(3)取下鉤碼，他又把該木塊側(cè)放在水平桌面上，按步驟(1)的方法再次讀出彈簧測力計的示數(shù)，他這樣操作是為了研究___________________________________．

Answer 1

答案：略
解析：

答案：(1)勻速　 (2)在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大． (3)滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān) 解析：彈簧測力計的示數(shù)表示拉力的大小，而非摩擦力，只有木塊做勻速直線運(yùn)動時，木塊處于平衡狀態(tài)，拉力和摩擦力是一對平衡力，此時拉力與摩擦力相等．每次實驗都在同一個接觸面上進(jìn)行，所以接觸面粗糙程度相同；實驗中每次在木塊上所加鉤碼越來越多，所以對地面的壓力越來越大，最后發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)越來越大，即可得出結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大．本題考查考生分析實驗數(shù)據(jù)，分析實驗現(xiàn)象，最后得出正確結(jié)論的綜合能力，體現(xiàn)了當(dāng)今提出的素質(zhì)教育的要求．考生在總結(jié)結(jié)論時往往缺乏抽象概括的能力，典型的錯誤就是把“壓力”說成“重力”．本題難度中等．