人對遠處大聲講話時,常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀,這是為了( )
A.增大說話頻率
B.增加傳入對方耳朵的聲音的響度
C.改變講話的音色
D.增大講話人的肺活量,使人更易講話
科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市東?h初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器,下列說法錯誤的是( )
A.敲擊鐘時發(fā)出的聲音是由鐘振動產(chǎn)生的
B.敲擊大小不同的鐘能發(fā)出相同音調(diào)的聲音
C.人耳能區(qū)分不同音調(diào)的聲音是因為它們的音色不同
D.敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度相同
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
深夜時,正在播放的電視機屏幕上會出現(xiàn)“夜深了,請你把音量關(guān)小些”的字樣,電視機的聲音是由于喇叭的紙盆發(fā)生 而產(chǎn)生的,它是通過 傳播到我們的耳中.從環(huán)境保護的角度分析,“把音量關(guān)小些”這是從 處減弱噪聲的危害,從樂音角度分析,這是減小聲音的 .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北省十堰市初二月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
如圖所示,在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的活動中,小明選擇的固體是冰塊,采用圖1的實驗裝置;小華選擇的固體是海波,采用圖2的實驗裝置.
(1)在實驗中應(yīng)該注意的事項有:(寫出兩點)
(2)在對冰塊或海波加熱的過程中要用攪拌器不斷地攪拌冰塊或海波,這樣做是為 .
(3)下表是他們在實驗中記錄的測量數(shù)據(jù).由表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),冰和海波在熔化時有著共同的特點,即: ;在第6分鐘時,海波的物態(tài)是 .
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
冰的溫度/℃ | ﹣5 | ﹣4 | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
海波的溫度/℃ | 25 | 33 | 41 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 51 | 57 | 63 |
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北省十堰市初二月考物理卷(解析版) 題型:填空題
一輛小轎車在高速公路上行駛時的速度為85 (填上合適的單位),按照這個速度走完255km的路程需要的時間為 .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北省十堰市初二月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖中,主要描述聲音能夠傳遞能量的是( )
A.
探測海深
B.
敲瓶底火焰搖動
C.
回聲定位
D.
超聲波探查
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北省初二月考物理卷(解析版) 題型:綜合題
有一天雷雨交加,同學(xué)們在物理實驗室中利用“聲速跟氣溫的關(guān)系圖”進行下列探究活動.小單同學(xué)看見一個閃電尖叫起來,小挺同學(xué)看見閃電后又過4s聽到了雷聲.小挺同時也觀察了實驗室的溫度計,室溫為15℃,他們經(jīng)過計算安慰小單同學(xué),打雷處離他們很遠,不要怕.
(1)求出打雷處離他們距離為多少?
(2)已知人耳能分清兩個聲音的時間間隔至少為0.1s,探究小組同學(xué)們都沒有聽到小單的尖叫聲的回聲,請你計算實驗室墻壁離同學(xué)們的距離應(yīng)滿足什么條件?
(3)物理實踐活動課上,同學(xué)們利用回聲測聲速.測得某一障礙物離他們173m,經(jīng)過1s聽到了回聲,則此時聲速為多少?請你利用聲速跟氣溫的關(guān)系圖,求出當時的氣溫.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北省初二月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
將一個凸透鏡正對太陽,在距凸透鏡20cm處得到一個最小、最亮的光斑.將一個物體放在此透鏡前40cm處,則可在凸透鏡的另一側(cè)得到一個( )
A.倒立、放大的實像 B.倒立、縮小的實像
C.倒立、等大的實像 D.正立、放大的虛像
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市長安區(qū)初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
“在測量小車平均速度的實驗中,小車從斜面的A點由靜止開始滑下,分別測出小車到達B點和C點的時間,即可測出不同階段的平均速度.已知表盤每個小格為0.5s,則:
(1)圖中AB段的路程sAB= cm,AB之間小車運動的時間tAB= s.則AB段的平均速度vAB= cm/s.
(2)在測量小車到達B點的時間時,如果小車過了B點才停止記時,則測得AB段的平均速度vAB會偏 .(選填“大”或“小”).
(3)為了測量小車運動過程中下半程BC段的平均速度,某同學(xué)讓小車從B點由靜止釋放,測出小車到達C點的時間,從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度.他的做法正確嗎? ,理由是: .
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