如圖所示的實(shí)例中，通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A

試題分析：改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實(shí)質(zhì)是內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者是從一個(gè)物體的高溫部分傳到低溫部分． A、用火爐炒菜，鐵鍋燙手，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能，符合題意．
B、兩手互相摩擦，手發(fā)熱，是利用摩擦生熱，屬于做功改變物體的內(nèi)能，不符合題意．
C、從滑梯上滑下，屁股感覺發(fā)熱，屬于做功改變物體的內(nèi)能，不符合題意．
D、鉆木取火，屬于做功改變物體的內(nèi)能，不符合題意．故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，屬于用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是
A．古人鉆木取火B．野外烤火御寒
C．冬天搓手取暖D．鍛打鐵件升溫

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在冬天，用手摸戶外的金屬比摸木塊感到更冷，這是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．金屬溫度比木塊溫度低B．金屬密度比木塊密度大C．金屬硬度比木的硬度大D．金屬是熱的良導(dǎo)體，木是熱的不良導(dǎo)體

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，通過(guò)做功改變物體內(nèi)能的是
A．石頭被太陽(yáng)曬熱B．單缸四沖程汽油機(jī)的排氣沖程
C．冬天，暖氣使房間變暖D．用錘子敲打鋼板，錘子和鋼板都會(huì)變熱

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如下圖所示的實(shí)驗(yàn)或事例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，改變物體內(nèi)能的方式跟其他幾個(gè)不同的是（   ）
A．自行車輪胎放氣時(shí)，氣門嘴處溫度降低
B．放進(jìn)冰箱冷凍室的水變成冰塊
C．在汽油機(jī)的壓縮沖程中，氣缸內(nèi)氣體的溫度升高
D．用手來(lái)回彎折鐵絲，彎折處鐵絲溫度升高

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列生活場(chǎng)景中，通過(guò)做功來(lái)改變物體內(nèi)能的是（    ）
A．搓動(dòng)雙手感到暖和B．用嘴向手“哈氣”感到暖和
C．冬天曬太陽(yáng)感到暖和D．圍坐火爐烤火感到暖和

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

汽油機(jī)在壓縮沖程中，氣缸中混合氣體的溫度、內(nèi)能和體積變化情況是（    ）
A．溫度升高，內(nèi)能增加，體積縮小
B．溫度升高，內(nèi)能增加，體積增大
C．溫度降低，內(nèi)能減少，體積縮小
D．溫度降低，內(nèi)能減少，體積增大

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

甲種液體的質(zhì)量是乙種液體質(zhì)量的2倍，甲的溫度為10℃，乙的溫度為50℃.如果把兩種液體混合后的溫度是30℃，不考慮熱量損失，則甲、乙兩種液體的比熱容之比為（    ）

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