2．如圖所示是三門核電站的建筑圖，下列關于核電站的說法正確的是（　�。�
A．核電站發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化形式是核能→內(nèi)能→機械能→電能
B．核電站的發(fā)電原理與太陽的熱核反應相同
C．核反應產(chǎn)生的輻射都是有害的
D．核反應都是可以控制的

分析 （1）核電站發(fā)電的過程是先將核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而后再將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，最后將機械能轉(zhuǎn)化為電能；
（2）核能的利用有兩種：核裂變和核聚變；
（3）放射性輻射對人類不一定是有害的，人類有時將放射性射線運用到生產(chǎn)生活中；
（4）核裂變是可控的，核聚變不可控．

解答 解：
A、核電站發(fā)電的過程是先將核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而后再將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，最后將機械能轉(zhuǎn)化為電能的，故A正確；
B、核電站利用的是裂變，而太陽的熱核反應是聚變，故B錯誤；
C、放射性可用于醫(yī)療等方面，放射性元素還可以作為示蹤原子，故C錯誤；
D、核裂變是可控的，核聚變不可控，故D錯誤．
故選A．

點評 本題考查了核能的利用、核電站的工作原理、核反應的應用，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．在裝滿水的20米長的直鐵管一端敲擊一下（已知聲音在鋼鐵中每秒傳播約5000米，在水中每秒傳播約1500米，人腦對兩次聲音的識別間隔時間約為0.1秒），在直鐵管的另一端能聽到響聲的次數(shù)是（　　）
A．1次B．2次C．3次D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．有兩支都準確溫度計，它們下端玻璃炮的容積相同，但玻璃管的內(nèi)徑不同，當把它們插入同一杯熱水中時，下列現(xiàn)象正確的是（　�。�
A．內(nèi)徑粗的水銀柱上升得快，示數(shù)較大
B．內(nèi)徑細的水銀柱上升得快，示數(shù)較大
C．水銀柱上升的高度相同，示數(shù)相同
D．內(nèi)徑細的水銀柱上升得快，示數(shù)相同

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．“小蜜蜂”擴音器（如圖）是老師上課常用到的一種工具，當有聲音傳入話筒時，由于震動線圈在磁場運動產(chǎn)生微弱電流，這個微弱電流是隨聲音大小而變化，微弱電流經(jīng)過放大后再到音響還原成聲音，下列四幅圖中最能反映其原理的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．805班的小俊同學學了電和磁的內(nèi)容后，覺得特別有意思．于是在課余他做了兩個有趣的小實驗：
（1）桌面上放有一定量的鐵屑，現(xiàn)將兩根完全相同的條形磁鐵A的N極和磁鐵B的S極如甲圖所示放置在靠近鐵屑的上方，吸附一定量的鐵屑．若將吸附有鐵屑的兩極靠在一起，則吸附在連接處的鐵屑會減少（選填“增加”、“不變”或“減少”）；如乙圖所示，將一根長度略大于兩磁鐵間距的軟鐵棒，輕輕擱在兩磁鐵上，則被吸附的鐵屑會減少（選填：“增加”、“不變”或“減少”）．

（2）如圖丙，將一個空心小鐵球放在盛水的燒杯中置于鐵棒AB的上方，繞在鐵棒上的線圈連接如圖所示的電路，開關S閉合后，空心小鐵球仍漂浮在水面上，此時A端為電磁鐵的S極，當滑片P向左滑動，空心小鐵球所受浮力增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖所示實驗中，兩個相同的燒瓶中均裝入相同質(zhì)量的煤油，燒瓶甲中電阻絲的阻值為10Ω．當閉合開關，電流表讀數(shù)為0.8A，經(jīng)過300s的時間，燒瓶甲中的煤油溫度由20℃升高為25℃，燒瓶乙中的電阻阻值為20Ω．假設兩電阻絲產(chǎn)生的熱量全部被煤油吸收，電阻絲的阻值不隨溫度變化，電源電壓保持不變，已知煤油的比熱容c=2.1×103J/（kg•℃）．求：
（1）在此過程中甲中電阻絲產(chǎn)生的熱量；
（2）燒瓶甲中煤油的質(zhì)量；
（3）燒瓶乙中煤油升高的溫度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．科學知識可以通過對自然的探究而獲得．探究下列事實，其中有增大壓強作用的（　�。�
A．
     鴨有大的蹼足		B．
         駱駝有較大的腳
C．
   啄木鳥有尖尖的喙		D．
          牛有碩大的牛蹄

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，在空氣和玻璃的分界面上，一條入射光線入射到O點，發(fā)生反射和折射，根據(jù)圖中情況判斷，BO是入射光線，OC是反射光線，OA是折射光線，玻璃在NN'左側．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．生活中的許多現(xiàn)象都與我們學過的物理知識相關，下列說法正確的是（　�。�
A．用針管把藥液打入人體內(nèi)，利用了大氣壓強
B．高壓鍋容易將食物煮熟，利用了大氣壓強隨高度的增加而減小的特點
C．登山運動員從山腳點出發(fā)到海拔3000米的山頂時，攜帶的氣壓計的示數(shù)減小
D．托里拆利最先驗證了大氣壓強的存在

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