(1)如圖甲,請(qǐng)?jiān)贏點(diǎn)畫出能使杠桿OA在圖示位置保持平衡的最小拉力的示意圖。
(2)如圖乙,在圓圈內(nèi)填入正確的電表符號(hào),使開關(guān)閉合后兩燈都能發(fā)光。
(3)如圖丙,用筆畫線代替導(dǎo)線將螺口燈泡與按鈕開關(guān)正確接入電路。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列生活場(chǎng)景中,通過(guò)做功來(lái)改變物體內(nèi)能的是
A.搓動(dòng)雙手感到暖和 B.用嘴向手“哈氣”感到暖和
C.冬天曬太陽(yáng)感到暖和 D.圍坐火爐烤火感到暖和
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水來(lái)做冷卻劑,這是因?yàn)樗谋葻崛葺^ ▲ ,若發(fā)動(dòng)機(jī)的水箱中貯有10kg水,當(dāng)水溫升高20℃時(shí),水吸收的熱量是 ▲ J.對(duì)于四沖程柴油機(jī),工作時(shí)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能是 ▲ 沖程.[C水=4.2×103J/(kg•℃)].
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究電路的電壓規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)用了下圖中的某個(gè)電路,已知R1=R2<R1,電壓表V1、V2和V3的讀數(shù)分別為1.0V、1.5V和2.5V.實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路圖應(yīng)是
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
電暖器接入電路時(shí)與其他家用電器的連接方式是 (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).將一個(gè)“220V 600W”的電暖器接入電路中,正常工作5 h,電暖器消耗電能 kW·h.如圖所示的甲、乙兩個(gè)電路中,是模擬家庭電路,開關(guān)閉合后電線燃燒起來(lái)。分析產(chǎn)生現(xiàn)象的原因:
(1)甲電路中電線燃燒起來(lái)的原因是 使電路中電流過(guò)大;
(2)乙電路中電線燃燒起來(lái)的原因是 使電路中電流過(guò)大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“測(cè)量小電燈的功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“30Ω 1A”字樣
(1)連接電流表時(shí)應(yīng)選用 的量程.
(2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整.
(3)乙同學(xué)連完電路并閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光且電壓表示數(shù)為零,電流表示數(shù)為0.15A,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 .
(4)故障排除后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流的示數(shù)如乙圖所示,請(qǐng)讀出電流表的示數(shù),并填入表格中.
(5)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對(duì)應(yīng)通過(guò)小燈泡的電流值,但表格的設(shè)計(jì)仍有不完整的地方,請(qǐng)將所缺內(nèi)容填寫完整.
(6)小組同學(xué)們分析了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的 決定的,且 ,燈泡發(fā)光越亮.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列生活中的物理數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是
A.人以正常速度騎自行車的功率為1 kW B. 把2個(gè)雞蛋勻速舉高1米做功20J
C.普通日光燈正常工作電流約150 mA D.假如沒(méi)有摩擦,動(dòng)滑輪機(jī)械效率是100%
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
完成下列作圖.
(1) 如圖,用撬棍撬起石塊,O為支點(diǎn).(1)畫出阻力F2的力臂L2;(2)畫出在A點(diǎn)施加的最小動(dòng)力F1的示意圖.
(2) 請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出小磁針的N極和磁感線的方向.
(3) 按要求將圖所示的電路連接好。要求:開關(guān)閉合時(shí),兩燈都能發(fā)光且兩燈并聯(lián),電流表測(cè)量干路中的電流。(兩燈的電阻均大于10Ω)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列估測(cè)與實(shí)際情況相符的是
A.靖江夏天最高氣溫約為50℃ B.一張課桌的高度約為75cm
C.初中一節(jié)課的時(shí)間大約為0.45h D.人正常步行的速度是5m/s
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