【題目】
A. 先汽化,后液化 B. 先液化,后汽化
C. 只有液化 D. 只有汽化
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】昆蟲飛行時(shí)翅膀都要振動(dòng),蝴蝶每秒振翅5~6次,蜜蜂每秒振翅300~400次,當(dāng)它們都從你身后飛過時(shí),憑你的聽覺( )
A. 能感到蝴蝶從你身后飛過
B. 能感到蜜蜂從你身后飛過
C. 都能感到它們從你身后飛過
D. 都不能感到它們從你身后飛過
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有些物理量的大小不易直接觀測,但它變化時(shí)引起其它量的變化卻容易直接觀測,用易觀測的量顯示不易觀測的量是研究物理問題的一種方法,例如:發(fā)聲的音叉的振動(dòng)可以通過激起水花來體現(xiàn).以下實(shí)例中采用的研究方法與上述方法相同的是( )
A. 研究光現(xiàn)象時(shí),引入光線用來描述光的傳播路徑和方向
B. 研究熔化現(xiàn)象時(shí),比較冰、蜂蠟的熔化特點(diǎn)
C. 研究平面鏡成像時(shí),為了比較像與物體的大小,選用兩只相同的蠟燭
D. 液體溫度計(jì)利用液柱長度的變化來顯示溫度高低
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀下列三篇短文,按要求完成后面提出的問題.
A.蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔,用蠟封住其耳朵,雖然把它放在明亮的房間里,仍像喝醉酒一樣,一次次地碰到障礙物,后來,物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出①波,靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離.
B.如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水,再用一根細(xì)棒依次敲打杯子,可以發(fā)現(xiàn)聲音的②與水量有關(guān).如果調(diào)節(jié)適當(dāng),可演奏出簡單的曲譜,由此我們不難知道古代“編鐘”的原理.
C.許多年前,“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤,經(jīng)過多年的研究,揭開了“死亡之謎”,他們都是死于亞聲,這是一種人耳聽不到的聲音,頻率低于20Hz,而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似,當(dāng)二者相同時(shí),會(huì)形成內(nèi)臟的共振,嚴(yán)重時(shí),把內(nèi)臟振壞而使人喪生.
(1)請(qǐng)你將上面短文A、B中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩?/span> ;② .
(2)文中的“亞聲”是指我們學(xué)過的 .
(3)從短文C中可以看出,人體內(nèi)臟的固有頻率大致在 左右,聲具有 .
(4)短文B中所填的物理量和音調(diào)之間的關(guān)系是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面關(guān)于溫度計(jì)和體溫計(jì)用法中,正確的是( )
A. 用常用的溫度計(jì)測液體溫度時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡不要離開被測液體
B. 用體溫計(jì)測體溫讀數(shù)時(shí),體溫計(jì)的玻璃泡不要離開人體
C. 如果沒有酒精來給體溫計(jì)消毒,也可以把體溫計(jì)放在沸水中消毒
D. 用常用溫度計(jì)和體溫計(jì)都能直接測出冰水混合物的溫度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“祥云”火炬燃料為丙烷氣體,為了便于儲(chǔ)存或攜帶,常溫下可采用 的方法使其液化,這一物態(tài)變化過程要 (選填“吸收”或“放出”)熱量.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】這一個(gè)月里我們?cè)谡n堂上學(xué)會(huì)了許多物理研究方法。下列四個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中,運(yùn)用了相同研究方法的是( )
①研究蒸發(fā)的快慢與哪些因素的有關(guān) ②研究真空不能傳聲
③鼓面上放小紙屑,顯示鼓面的振動(dòng) ④探究不同材料的隔音性能
A.①② B.③④ C. ①④ D. ②③
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某海濱浴場,水底布滿石頭,在海水中游泳的人由深水走向淺水的過程中,以下體驗(yàn)和分析合理的是( )
A.腳越來越疼,是因?yàn)樗讓?duì)人的支持力越來越大
B.腳越來越疼,是因?yàn)槿耸艿降闹亓υ絹碓酱?/span>
C.腳不疼,是因?yàn)槿嗽絹碓捷p
D.腳不疼,是因?yàn)樗讓?duì)人的支持力越來越大
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