以下是小明和小杰寫的一份探究報告.
問題:并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系?
猜想:干路中的電流等于各支路中妁電流之和.
設(shè)計實驗:略
進(jìn)行實驗:小明連好了實物電路如圖,測出了支路中的電流,準(zhǔn)備拆除電路重新連接以備測干路中的電流,小杰靈機(jī)一動只變換了一根導(dǎo)線的一個線頭就測出了干路中的電流,請在圖中用筆畫線畫出改動的導(dǎo)線(先在原導(dǎo)線上打“×”,再更改接法).

實驗結(jié)束,小明和小杰記錄A、B、C各點的電流值如下表所示
A點電流IA/A B點電流IB/A C點電流IC/A
0.4 0.3 0.7
(1)小明的結(jié)論是
正確
正確
(填“正確”或“不正確”).
(2)請你分析說明小明同學(xué)這一實驗方案中的不足:
應(yīng)該多次測量,使結(jié)論更具說服力
應(yīng)該多次測量,使結(jié)論更具說服力
分析:本題主要考查了以實驗探究并聯(lián)電路中的電流特點:各支路的電流之和等于干路的電流.該題較之以往的題目有了新的變化,以往題目大多是根據(jù)實驗得結(jié)論,而該題是通過猜想可能的結(jié)論,然后通過實驗來驗證,題型有新意,對學(xué)生的探究能力有了一定的要求.
解答:解:小明連好了實物電路后,測出了支路中的電流,準(zhǔn)備拆除電路重新連接以備測干路中的電流,小杰靈機(jī)一動只變換了一根導(dǎo)線的一個線頭就測出了干路中的電流,改動的導(dǎo)線如下圖所示:

通過實驗數(shù)據(jù)可以看出:A點電流0.4A加B點0.3A電流等于C點電流0.7A,即各支路的電流之和等于干路的電流.這一結(jié)果符合小明的猜想結(jié)論,但是一次實驗結(jié)果所具備的說服力不夠強(qiáng),這是本次實驗方案的不足之處,應(yīng)該多測幾組數(shù)據(jù),使結(jié)論更具說服力.
故答案為:(1)正確;
          (2)應(yīng)該多次測量,使結(jié)論更具說服力.
點評:本題具備了實驗探究題的因素:不拘泥于常規(guī)題,有創(chuàng)新.并聯(lián)電路的電流特點不難,難得是如何考出新意,本題是一好的示范.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

以下是小明和小杰寫的一份探究報告問題:并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關(guān)系?
猜想:干路中的電流等于各支路中的電流之和
設(shè)計實驗:略
進(jìn)行實驗:閉合開關(guān),記錄A、B、C各點的電流值如下表所示
A點電流IA/A B點電流IB/A C點電流Ic/A
0.4 0.4 0.8
結(jié)論:并聯(lián)電路干路電流等于各支路中的電流之和.
(1)小明的結(jié)論是
正確
正確
(填“正確”或“不正確”);
(2)請你分析說明小明同學(xué)這一實驗方案中的不足:
以一組實驗結(jié)果得出結(jié)論
以一組實驗結(jié)果得出結(jié)論

(3)實驗的改進(jìn)方法:
換用不同的燈泡或改變電源電壓,得到多組實驗值
換用不同的燈泡或改變電源電壓,得到多組實驗值

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科目:初中物理 來源: 題型:

以下是小明和小杰寫的一份探究報告.
問題:并聯(lián)電路干路中的電流與各支路中的電流有什么關(guān)系?
猜想:干路中的電流等于支路中的電流的倍數(shù).
設(shè)計實驗:按照如圖所示電路圖連接電路.
進(jìn)行實驗:閉合開關(guān),記錄A、B、C各點的電流值如下表所示.
A點電流IA/A B點電流IB/A C點電流IC/A
0.4 0.4 0.8
分析和論證:并聯(lián)電路干路中的電流與各支路中的電流的關(guān)系是:干路中的電流I=nI支路(n為支路的條數(shù)),且各支路中的電流相等.
評價:
(1)他們的結(jié)論可信嗎?
不可信
不可信

(2)改進(jìn)的做法是:
換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實驗
換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實驗

(3)正確的結(jié)論應(yīng)該是:
并聯(lián)電路中,干路電流等同于各支路電流之和
并聯(lián)電路中,干路電流等同于各支路電流之和

(4)改進(jìn)后小明和小杰再次做實驗,在C點和B點的電流表示數(shù)如圖甲和乙,則干路電流是
1.2
1.2
A,A點的電流是
0.96
0.96
A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

以下是小明和小杰寫的一份探究報告.
問題:并聯(lián)電路干路中的電流與各支路中的電流有什么關(guān)系?
猜想:干路中的電流等于各支路中的電流之和.
設(shè)計實驗:按照如圖所示電路圖連接電路.
進(jìn)行實驗:閉合開關(guān),記錄A、B、C各點的電流值如下表所示.
A點電流IA/A B點電流IB/A C點電流IC/A
0.4 0.4 0.8
分析和論證:并聯(lián)電路干路中的電流與各支路中的電流的關(guān)系是:干路中的電流等于各支路中的電流之和,且各支路中的電流相等.
評價:
(1)他們的結(jié)論可信嗎?
不可信
不可信
;
(2)這個實驗的不足之處是:
只選擇了一組規(guī)格相同的燈泡,只根據(jù)一次測量的數(shù)據(jù)得出的數(shù)據(jù)不具有普遍性
只選擇了一組規(guī)格相同的燈泡,只根據(jù)一次測量的數(shù)據(jù)得出的數(shù)據(jù)不具有普遍性

(3)請?zhí)岢龈倪M(jìn)的建議:
①換用不同阻值的燈泡進(jìn)行實驗;②進(jìn)行多次實驗,收集更多的實驗數(shù)據(jù),然后分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
①換用不同阻值的燈泡進(jìn)行實驗;②進(jìn)行多次實驗,收集更多的實驗數(shù)據(jù),然后分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

以下是小明和小杰寫的一份探究報告.
問題:并聯(lián)電路干路中的電流與各支路中的電流有什么關(guān)系?
猜想:干路中的電流等于支路中的電流的倍數(shù).
設(shè)計實驗:按照如圖所示電路圖連接電路.
進(jìn)行實驗:閉合開關(guān),記錄A、B、C各點的電流值如下表所示.
A點電流IA/AB點電流IB/AC點電流IC/A
0.40.40.8
分析和論證:并聯(lián)電路干路中的電流與各支路中的電流的關(guān)系是:干路中的電流I=nI支路(n為支路的條數(shù)),且各支路中的電流相等.
評價:
(1)他們的結(jié)論可信嗎?______.
(2)改進(jìn)的做法是:______.
(3)正確的結(jié)論應(yīng)該是:______.
(4)改進(jìn)后小明和小杰再次做實驗,在C點和B點的電流表示數(shù)如圖甲和乙,則干路電流是______A,A點的電流是______A.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年湖北省武漢市東西湖區(qū)北大附中八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

以下是小明和小杰寫的一份探究報告.
問題:并聯(lián)電路干路中的電流與各支路中的電流有什么關(guān)系?
猜想:干路中的電流等于支路中的電流的倍數(shù).
設(shè)計實驗:按照如圖所示電路圖連接電路.
進(jìn)行實驗:閉合開關(guān),記錄A、B、C各點的電流值如下表所示.
A點電流IA/AB點電流IB/AC點電流IC/A
0.40.40.8
分析和論證:并聯(lián)電路干路中的電流與各支路中的電流的關(guān)系是:干路中的電流I=nI支路(n為支路的條數(shù)),且各支路中的電流相等.
評價:
(1)他們的結(jié)論可信嗎?______.
(2)改進(jìn)的做法是:______.
(3)正確的結(jié)論應(yīng)該是:______.
(4)改進(jìn)后小明和小杰再次做實驗,在C點和B點的電流表示數(shù)如圖甲和乙,則干路電流是______A,A點的電流是______A.


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