6．江寧生產(chǎn)的一種金箔的厚度為9.1×10-7m=910nm．

分析 本題根據(jù)長度單位的進(jìn)率進(jìn)行換算．單位換算的步驟為：原來的數(shù)字、乘號、進(jìn)率、后來的單位、最終結(jié)果．

解答 解：
因為1m=109nm，所以9.1×10-7m=9.1×10-7×109nm=910nm．
故答案為：910．

點(diǎn)評 無論什么物理量的單位換算，前面的數(shù)都表示倍數(shù)，不進(jìn)行換算，只是把后面的單位進(jìn)行換算．這才是真正意義上的單位換算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，斜面與水平面在M點(diǎn)通過小圓弧相連，彈簧左端固定，彈簧為原長時右端靜止在N點(diǎn)，小物塊從斜面上P點(diǎn)由靜止滑下，與彈簧碰撞后又返回到P點(diǎn)，則（　　）
A．小物塊從M向P運(yùn)動過程中，重力勢能減小，內(nèi)能增大
B．小物塊從P向M運(yùn)動過程中，機(jī)械能減小，內(nèi)能不變
C．小物塊從P向M運(yùn)動過程中，機(jī)械能不變
D．彈簧被壓縮到最短時，彈簧的彈性勢能最大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下面是小明搜集到的日常生活中有關(guān)聲的例子，其中能說明聲音可以傳遞能量的例子是（　�。�
A．小紅同學(xué)拉小提琴發(fā)出的聲
B．鐵路工人用鐵錘敲擊鐵軌來檢查螺柱是否松動
C．遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨
D．利用超聲波清洗精密機(jī)械

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．有關(guān)物態(tài)變化的敘述中正確的是（　�。�
A．冰熔化過程中冰水混合物溫度高于0℃
B．霧淞的形成，是由于水蒸氣遇冷發(fā)生了液化
C．冷凍室取出的冰棍，外表的“霜”是由空氣中水蒸氣凝華而成
D．舞臺上的云霧是干冰升華成的二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．在簡陽某高速公路上，一輛轎車從外地駛往簡陽，司機(jī)上午9時在高速公路甲地看見路邊立有如圖甲所示的標(biāo)志牌，當(dāng)轎車行駛到乙地時又看見路邊立有如圖乙所示的標(biāo)志牌，此時時鐘指在9時30分．完成下列問題：
（1）乙地的圓形和方形標(biāo)志牌各表示什么意思？
（2）求轎車從甲地行駛到乙地的平均速度；
（3）司機(jī)在遵守交通法規(guī)的前提下，最早會在上午幾時幾分到達(dá)簡陽？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于比熱容，下列說法正確的是（　�。�
A．鐵塊的質(zhì)量越大，它的比熱越大
B．銅塊吸收的熱量越多，它的比熱越大
C．比熱容跟物體的質(zhì)量、溫度、吸熱多少無關(guān)
D．溫度高的銅塊比溫度低的鐵塊的比熱大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究
（1）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是燈L1短路或燈L2斷路．
（2）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上．小明能否測出L2兩端的電壓？不能，為什么？電壓表正負(fù)接線柱接反了．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小明在做“觀察水的沸騰”實驗中如圖1，當(dāng)水溫上升到80℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰4min后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示．
t/min01234567
T/℃8084889296969696
（1）觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖2甲、乙所示，圖中甲是水在沸騰時的情況．
（2）從表格數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是96℃．
（3）請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖3中畫出水溫隨時間變化的圖象．
（4）給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時間的關(guān)系如圖4中a圖線所示．若其他條件不變，僅將水的體積增加，則溫度與時間的關(guān)系圖線正確的是a．
（5）測量溫度結(jié)束，當(dāng)熄滅酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水仍在微微沸騰，其主要原因是鐵圈和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點(diǎn)，水能繼續(xù)吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示電路，開關(guān)S閉合后，燈L1亮，燈L2不亮，電壓表和電流表都有示數(shù)，某位同學(xué)提出這一現(xiàn)象可能是燈L2燈絲兩側(cè)的支架碰到了一起造成的．在原電路的基礎(chǔ)上，只改動一處，就可以知道該同學(xué)判斷的是否正確，請簡述驗證方法拆除電流表并作出判斷若燈L2亮，則說明燈L2完好，否則燈L2斷路．

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