暑假中,小明到木器加工廠參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),經(jīng)驗(yàn)豐富的工人師傅告訴小明,木質(zhì)家具的好壞往往與選用木材的材質(zhì)有關(guān),而材質(zhì)的好壞又往往能從木材的密度的大小上反映出來,同種木材,密度越大的材質(zhì)越好.師傅還給小明安排了一個(gè)任務(wù):想辦法測出一個(gè)邊長為10cm的正方體木材樣品的密度.小明找來一個(gè)底面積200cm2的圓柱形容器、適量的水和刻度尺進(jìn)行了如圖所示的操作,其中h1=4cm,h2=18cm.求:
(1)放入木塊后水對容器底的壓強(qiáng):
(2)木塊的質(zhì)量;
(3)木材的密度.

解:(1)放入木塊后水對容器底的壓強(qiáng):
p=ρgh2=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.18m=1764Pa;
(2)木塊浸入水中的深度:
h=L-h1=10cm-4cm=6cm,
木塊排開水的體積:
V=Sh=(10cm)2×6cm=600cm3=6×10-4m3
木塊受到的浮力:
FgV=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×6×10-4m3=5.88N,
∵木塊漂浮,
∴木塊受到的重力G=F=5.88N,
木塊的質(zhì)量:
m===0.6kg;
(3)木塊的體積:
V=L3=(10cm)3=1000cm3=0.001m3,
木材的密度:
ρ===0.6×103kg/m3
答:(1)放入木塊后水對容器底的壓強(qiáng)為1764Pa;
(2)木塊的質(zhì)量為0.6kg;
(3)木材的密度為0.6×103kg/m3
分析:(1)知道放入木塊后水的深度和水的密度,根據(jù)p=ρgh求出水對容器底的壓強(qiáng);
(2)根據(jù)題意求出木塊浸入水中的深度并求出木塊排開水的體積,根據(jù)阿基米德原理求出木塊受到的浮力,利用木塊漂浮時(shí)受到的重力和浮力相等以及G=mg求出木塊的質(zhì)量;
(3)知道木塊的邊長求出體積,再根據(jù)密度公式求出木材的密度.
點(diǎn)評:本題考查了液體壓強(qiáng)公式、浮力公式、密度公式、重力公式和漂浮條件的應(yīng)用,利用好漂浮條件求出木塊的重力是關(guān)鍵,計(jì)算過程要注意單位的換算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

暑假中,小明到木器加工廠參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),經(jīng)驗(yàn)豐富的工人師傅告訴小明,木質(zhì)家具的好壞往往與選用木材的材質(zhì)有關(guān),而材質(zhì)的好壞又往往能從木材的密度的大小上反映出來,同種木材,密度越大的材質(zhì)越好.師傅還給小明安排了一個(gè)任務(wù):想辦法測出一個(gè)邊長為10cm的正方體木材樣品的密度.小明找來一個(gè)底面積200cm2的圓柱形容器、適量的水和刻度尺進(jìn)行了如圖所示的操作,其中h1=4cm,h2=18cm.求:
(1)放入木塊后水對容器底的壓強(qiáng):
(2)木塊的質(zhì)量;
(3)木材的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明的奶奶家在一個(gè)風(fēng)景秀麗的小山村,放暑假了,小明到奶奶家避暑.小明發(fā)現(xiàn)奶奶家
的電視節(jié)目跟自己家的一樣.于是,小明在叔叔的帶領(lǐng)下參觀了當(dāng)?shù)氐男l(wèi)星電視接收及傳
遞設(shè)施,初步弄清了其中的道理.下面是小明自己繪制的一張衛(wèi)星電視節(jié)目的接收傳遞流
程圖,如圖甲所示.

(1)衛(wèi)星電視的接收天線的“鍋口”大致是朝上放置,這樣是為了接收來自
衛(wèi)星
衛(wèi)星
的電視信號.
(2)在機(jī)房內(nèi),技術(shù)人員可以通過調(diào)試,接收來自不同電視臺的節(jié)目信息,這主要是因?yàn)椴煌娨暸_通過衛(wèi)星發(fā)射的電磁波的
頻率
頻率
不同.
(3)請你猜想:從機(jī)房到用戶家里加裝放大器有何作用?
(4)小明發(fā)現(xiàn):天線接收到的信號都是通過如圖乙所示的電纜線傳輸?shù)礁骷腋鲬舻,而不是用類似于家庭電路中的芯線平行的導(dǎo)線傳輸,請你大膽猜想使用圖中的電纜線傳輸信號有什么處?

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科目:初中物理 來源: 題型:

暑假里,小明到小麗家去玩,小麗從冰箱里拿出飲料倒入紙杯里請小明喝,不一會(huì)兒,小明發(fā)現(xiàn)紙杯的外壁有一些小水珠.
(1)紙杯壁出現(xiàn)小水珠的現(xiàn)象是屬于哪種物態(tài)變化:
液化
液化
;
(2)小明想知道這杯飲料的溫度是多少,于是用一支水銀溫度計(jì)測量這杯飲料的溫度,操作如圖1所示.請指出他使用溫度計(jì)時(shí)的兩個(gè)錯(cuò)誤:
溫度計(jì)玻璃泡碰到燒杯的杯底
溫度計(jì)玻璃泡碰到燒杯的杯底
;
視線沒有與溫度計(jì)中液柱上表面相平
視線沒有與溫度計(jì)中液柱上表面相平

(3)糾正了錯(cuò)誤方法以后,小明測出飲料的溫度如圖2所示,溫度為
3.9
3.9
℃.

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科目:初中物理 來源:《第17章 電磁波與現(xiàn)代通信》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

小明的奶奶家在一個(gè)風(fēng)景秀麗的小山村,放暑假了,小明到奶奶家避暑.小明發(fā)現(xiàn)奶奶家
的電視節(jié)目跟自己家的一樣.于是,小明在叔叔的帶領(lǐng)下參觀了當(dāng)?shù)氐男l(wèi)星電視接收及傳
遞設(shè)施,初步弄清了其中的道理.下面是小明自己繪制的一張衛(wèi)星電視節(jié)目的接收傳遞流
程圖,如圖甲所示.

(1)衛(wèi)星電視的接收天線的“鍋口”大致是朝上放置,這樣是為了接收來自______的電視信號.
(2)在機(jī)房內(nèi),技術(shù)人員可以通過調(diào)試,接收來自不同電視臺的節(jié)目信息,這主要是因?yàn)椴煌娨暸_通過衛(wèi)星發(fā)射的電磁波的______不同.
(3)請你猜想:從機(jī)房到用戶家里加裝放大器有何作用?
(4)小明發(fā)現(xiàn):天線接收到的信號都是通過如圖乙所示的電纜線傳輸?shù)礁骷腋鲬舻,而不是用類似于家庭電路中的芯線平行的導(dǎo)線傳輸,請你大膽猜想使用圖中的電纜線傳輸信號有什么處?

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