“生命在于運動”,適當?shù)捏w育運動有助于身體健康。下圖(a)、(b)所示的運動情景中,主要反映力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是       [選填“(a)”或“(b)”];圖(b)中羽毛球被擊出后能在空中繼續(xù)飛行是因為羽毛球具有       。圖4(c)所示現(xiàn)象能說明      的存在。

 

(4)(b);     (5)慣性;     (6)大氣壓

解析:主要反映力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是(b);圖4(b)中羽毛球被擊出后能在空中繼續(xù)飛行是因為羽毛球具有慣性。圖4(c)所示現(xiàn)象能說明大氣壓的存在。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?黃浦區(qū)二模)“生命在于運動”,適當?shù)捏w育運動有助于身體健康.圖(a)、(b)所示的運動情景中,主要反映力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是
(b)
(b)
[選填“(a)”或“(b)”];圖(b)中羽毛球被擊出后能在空中繼續(xù)飛行是因為羽毛球具有
慣性
慣性
.圖(c)所示現(xiàn)象能說明
大氣壓
大氣壓
的存在.

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科目:初中物理 來源: 題型:

“生命在于運動”,適當?shù)捏w育運動有助于身體健康。下圖(a)、(b)所示的運動情景中,主要反映力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是      [選填“(a)”或“(b)”];圖(b)中羽毛球被擊出后能在空中繼續(xù)飛行是因為羽毛球具有      。圖4(c)所示現(xiàn)象能說明      的存在。

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科目:初中物理 來源:2014屆江蘇鹽城阜寧縣東溝中學八年級下學期期末考試物理卷(解析版) 題型:填空題

“生命在于運動”,適當?shù)捏w育運動有助于身體健康。下圖(a)、(b)所示的運動情景中,主要反映力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是      [選填“(a)”或“(b)”];圖(b)中羽毛球被擊出后能在空中繼續(xù)飛行是因為羽毛球具有      。圖4(c)所示現(xiàn)象能說明      的存在。

 

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年上海市黃浦區(qū)初三中考第二次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

“生命在于運動”,適當?shù)捏w育運動有助于身體健康。下圖(a)、(b)所示的運動情景中,主要反映力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是       [選填“(a)”或“(b)”];圖(b)中羽毛球被擊出后能在空中繼續(xù)飛行是因為羽毛球具有       。圖4(c)所示現(xiàn)象能說明       的存在。

 

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