如圖所示的電路,閉合開關(guān)S,將滑片P向右移動(dòng)時(shí)( 。

A.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大 

B.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大 

C.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小 

D.電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值變大

 

D

【解析】

試題分析:此電路是串聯(lián)電路,電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端電壓;蛴乙苿(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值增大,電路中的電流減小,所以電流表示數(shù)減小,而滑動(dòng)變阻器分得的電壓增大,所以電壓表的示數(shù)增大,電壓表與電流表示數(shù)的比值即為滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻,應(yīng)該是增大的,所以D是正確的。

考點(diǎn):動(dòng)態(tài)電路

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(安徽卷)物理(解析版) 題型:填空題

運(yùn)用分子動(dòng)理論,可以對(duì)液體的蒸發(fā)現(xiàn)象作出合理地解釋:由于液體表面的分子在做

,所以在任意溫度下蒸發(fā)現(xiàn)象都能發(fā)生;溫度越高,分子的

,從而蒸發(fā)越快。

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川雅安卷)物理(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,電源電壓不變,當(dāng)開關(guān)S閉合,滑動(dòng)變阻器滑片P由中點(diǎn)滑向最右端,以下分析正確的是

A.示數(shù)變大 B.電路的總電阻變大

C.電路的總功率變大 D.A1表示數(shù)與A2示數(shù)之差變大

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川遂寧卷)物理(解析版) 題型:填空題

邊長(zhǎng)為0.5m的正方體,質(zhì)量為60kg,當(dāng)它靜止在水平地面上時(shí),對(duì)水平地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)為   Pa;現(xiàn)用如圖所示的滑輪組來提升該物體,當(dāng)拉力F400N時(shí)物體剛好能以0.2m/s的速度勻速上升,則此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為   %,拉力F的功率為   W.(g=10N/kg

 

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川遂寧卷)物理(解析版) 題型:填空題

2分)控制環(huán)境污染是“打造宜居城市,建設(shè)優(yōu)雅遂寧”的重要舉措.居民小區(qū)禁止汽車?guó)Q笛是從   減弱噪聲;城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置,該裝置顯示了噪聲的   (選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”).

 

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川遂寧卷)物理(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)用同一把刻度尺對(duì)同一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行了4次測(cè)量,結(jié)果如下:12.34cm、12.36m、12.35cm12.75cm,則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為( 。

A12.45cm B12.34cm C12.35cm D12.36cm

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川達(dá)州卷)物理(解析版) 題型:作圖題

請(qǐng)完成左下方圖中的光路;

 

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川達(dá)州卷)物理(解析版) 題型:選擇題

彈簧測(cè)力計(jì)分別受到水平向左的F1和水平向右的F2 的拉力作用,F(xiàn)1、F2均為3N,彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)如圖所示,下列說法正確的是( )

A、彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0N B、彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N

C、F1、F2是一對(duì)相互作用力 D、F1、F2是一對(duì)平衡力

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川自貢卷)物理(解析版) 題型:填空題

(2分)如圖甲所示,兩個(gè)重20N的相同的物塊A、B疊放在一起,受到10N的水平推力F1的作用,在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),則此時(shí)物體B受到摩擦力大小是   N;若將BA并列,并讓它們一起在同一水平地面上勻速前進(jìn),那么需要的水平推力F2  F1(填”“=).

 

 

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