如圖所示，為了探究阻力對物體運動的影響，第一次實驗時讓小車從棉布表面滑過，第二次實驗時去掉棉布，讓小車直接從木板表面滑過，觀察小車滑行的距離。下列說法正確的是

A. 兩次實驗應(yīng)將小車從斜面上不同的位置釋放

B. 第一次實驗中應(yīng)在斜面和水平木板上都鋪上棉布

C. 兩次實驗中運動的小車都會停下來，說明力能夠改變物體的運動狀態(tài)

D. 從實驗可以看出，運動的小車所受的阻力減小，向前滑行的距離變小

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：北師大版（北京）九年級全冊物理 第十三章 通信技術(shù)簡介 練習(xí)題 題型：簡答題

衛(wèi)星通信

由于微波的性質(zhì)更接近于光波，大致沿直線傳播，不能沿地球表面繞射，同時在傳輸過程中信號存在衰減等．因此，人們在用微波傳輸信息時，需每隔一定距離建一個微波中繼站，信息傳輸?shù)脑竭h，需要的中繼站越多，在遇到雪山、大洋，根本無法建中繼站又該怎么辦？能否利用高懸的月球作為中繼站呢？1946年，有人用雷達向月球發(fā)射微波信號，第一次準(zhǔn)確收到了從月球表面反射回來的微波．

1959年，美、英和加拿大之間又進行了月面反射通訊實驗，結(jié)果獲得成功．但在實驗中也發(fā)現(xiàn)：由于月球離我們太遠，不但傳輸信號延遲時間太長，信號衰減也較嚴(yán)重，失真厲害，而且如果用月球作中繼站，兩個通信信號必須同時建到月球．

現(xiàn)在，人類可發(fā)射人造衛(wèi)星，用通信衛(wèi)星作微波中繼站，實現(xiàn)了衛(wèi)星通信夢想．通信衛(wèi)星大多是相對地球“靜止”的同步衛(wèi)星，在地球周圍均勻地配置3顆同步通信衛(wèi)星，就覆蓋了幾乎全部地球表面，可以實現(xiàn)全球通信．

請回答：

（1）在用微波傳輸信息時，為何每隔一定距離要建一個微波中繼站？

（2）在同步通信衛(wèi)星上建立微波中繼站與在月球上建立微波中繼站相比，有何優(yōu)點？

（3）除了衛(wèi)星通信外，你還知道哪些現(xiàn)代通信方式？

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科目：初中物理 來源：2019年人教八上物理　第四章《光現(xiàn)象》單元測試卷 題型：單選題

下列光學(xué)現(xiàn)象及其解釋正確的是

A. 圖甲中，漫反射的光線雜亂無章，因此不遵循光的反射定律

B. 圖乙中，木工師傅觀察木板是否光滑平整是利用了光沿直線傳播的性質(zhì)

C. 圖丙中，鋼筆“錯位”了是因為光的反射

D. 圖丁表示太陽光經(jīng)過三棱鏡色散后的色光排列情況

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科目：初中物理 來源：2019年滬科版八年級上冊物理第七章《力與運動》單元測試卷 題型：填空題

沿斜面滑下的小車，在水平面上由于慣性，小車還能繼續(xù)向前運動；在滑行的過程中，小車會慢慢停下來，是由于____力的作用。拋出去的鉛球在空中飛行時，鉛球最終會落到地面上，是由于_____力的作用。

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科目：初中物理 來源：2019年滬科版八年級上冊物理第七章《力與運動》單元測試卷 題型：單選題

對靜止在地面上的文具盒來說，下列各組力中屬于相互作用力的是

A. 文具盒的重力和文具盒對桌面的壓力

B. 文具盒的重力和桌面對文具盒的支持力

C. 文具盒的重力和文具盒對地球的吸引力

D. 文具盒的重力和桌子的重力

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科目：初中物理 來源：2019年人教新版八年級上冊物理第五章《透鏡及其應(yīng)用》單元測試卷 題型：填空題

春光明媚，春意昂然，晴朗的天空中飄著幾朵白云。小芳來到波平如鏡的湖邊散步，她看到岸邊的柳枝和天上的白云倒映在湖中，魚兒在清澈見底的湖水里自由地游來游去，仿佛中，魚兒好像穿梭在柳枝和白云之間…問：

①小芳看到湖中的魚兒是物還是像？是實像還是虛像？是怎樣形成的？

②小芳看到湖中的柳枝和白云是物還是像？是實像還是虛像？是怎樣形成的？

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科目：初中物理 來源：2019年人教新版八年級上冊物理第五章《透鏡及其應(yīng)用》單元測試卷 題型：填空題

入射光線經(jīng)凸透鏡折射后會聚于一點。該點就是凸透鏡的焦點。_____。（判斷對錯）

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科目：初中物理 來源：2019年人教新版八年級上冊物理第五章《透鏡及其應(yīng)用》單元測試卷 題型：單選題

如圖所示屬于凹透鏡的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：2019年人教新版八年級上冊物理第三章《物態(tài)變化》單元測試卷 題型：填空題

非晶體沒有熔點，所以熔化時不吸熱。_____（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案