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【題目】一個物體同時受到兩個力的作用，這兩個力的三要素完全相同，那么這兩個力（ ）

A．一定是平衡力 B．可能是平衡力

C．一定不是平衡力 D．無法判斷

【答案】C

【解析】

試題分析：辨別兩個力是否是平衡力，就要看這兩個力是否具備二力平衡的條件：等大、反向、共線、共物．根據告訴的兩個力的三要素相同結合二力平衡的條件來確定這兩個力是否是平衡力．

解：兩個力的三要素完全相同，說明了這兩個力的方向也相同．而平衡力的方向是相反的，由此可知這兩個力一定不是平衡力．

綜上分析，故選C．

練習冊系列答案
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【題目】阻值為R1=20Ω，R2=30Ω的兩電阻，串聯(lián)在電路中，則這兩電阻兩端的電壓之比U1：U2= ，通過它們的電流之比I1：I2= ．

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【題目】各種管樂器在演奏時，樂音是管中空氣柱的振動產生的．在進行管樂器的演奏過程中，當用手指堵在管上不同位置的孔時，就改變了振動部分空氣柱的長度，從而改變了所產生樂音的 ．

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【題目】某同學在“探究浮力大小與哪些因素有關”的實驗中：

（1）如圖甲、乙，先用彈簧測力計吊著石塊，彈簧測力計的示數(shù)為1.6N，然后讓石塊完全浸沒在水中，彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?N，則石塊受到水的浮力為 N．

（2）如圖丙，用彈簧測力計緩慢將石塊拉出水面，隨著石塊露出水面的體積越來越大，觀察到彈簧測力計的示數(shù)也越來越大，則石塊受到的水的浮力越來越 （選填“大”或“小”）．說明 ．

（3）通過比較圖乙和圖 ，可以探究 ．

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【題目】物體的重力是由于 而產生的，重力在物體上的作用點叫做物體的 ．

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【題目】在“探究物體動能跟那些因素有關”的實驗中，小紅同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗，讓鐵球同一斜面某處由靜止向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止，下列有關實驗的過程及分析正確的是（ ）

A．要探究動能的大小與物體質量的關系應選用乙、丙兩圖

B．選用甲、丙兩次實驗可以得出的結論是物體的運動速度越大，動能就越大

C．這個實驗是通過觀察紙盒被撞擊后所移動的距離來比較動能的大小，從而得出結論

D．探究動能大小與物體質量的關系實驗中應保持鐵球達到水平面時初速度相同，為了達到這一目的應控制手對鐵球的推力的大小恒定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例中能夠增大壓強的措施是（ ）

A．鐵軌鋪在枕木上 B．書包背帶做得寬一些

C．載重汽車多用幾個輪子 D．木樁的下端削成尖形

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【題目】我國自主研制的“中華牌”月球車將于明年被送上月球．“中華牌”月球車安裝了較多的車輪，并且車輪上刻有花紋，這是為了（ ）
A.減小壓強，增大摩擦
B.增大壓強，減小摩擦
C.增大壓力，增大摩擦
D.減小壓力，減小摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，利用滑輪組勻速拉動水平地面上重為300N的物體，在5秒鐘內使物體勻速運動了5m，拉力F的大小為30N，若物體和地面之間的摩擦力大小為50N，則A處的拉力大小為 N，拉力F的功率是 W，滑輪組的機械效率為 ．

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