驗(yàn)電器可以檢驗(yàn)物體是否帶電．若驗(yàn)電器的金屬箔張開(kāi)，說(shuō)明驗(yàn)電器（　�。�
分析：（1）電荷之間的作用規(guī)律，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；
（2）驗(yàn)電器是檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器，是根據(jù)同種電荷相互排斥的原理制成的．
解答：解：驗(yàn)電器是根據(jù)同種電荷相互排斥的原理制成的，驗(yàn)電器的金屬箔張開(kāi)，說(shuō)明驗(yàn)電器上帶了同種電荷，可能是正電荷，也可能是負(fù)電荷．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查驗(yàn)電器的工作原理，注意驗(yàn)電器是檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器，但是不能檢驗(yàn)帶電的類型．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖（甲）驗(yàn)電器可以檢驗(yàn)物體是否帶電，其工作原理是
同種電荷相互排斥
同種電荷相互排斥
．如圖（乙）是某家庭用的電能表及某月月初、月末的兩次讀數(shù)，若按0.8元/kW?h計(jì)算，他家本月應(yīng)繳納電費(fèi)
65.6
65.6
元．當(dāng)他只接入某用電器時(shí)，電能表在10min內(nèi)轉(zhuǎn)了300轉(zhuǎn)，則接在該電能表上的用電器的電功率為
600
600
W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

回顧我們觀察過(guò)的實(shí)驗(yàn)，如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖：兩個(gè)壓緊的鉛塊能吊起鉤碼，說(shuō)明
分子間有引力
分子間有引力
．
（2）乙圖：驗(yàn)電器可以檢驗(yàn)物體是否帶電，原理是
同種電荷相互排斥
同種電荷相互排斥
．
（3）圖丙：抽掉玻璃板后，二氧化氮?dú)怏w和空氣混合在一起，顏色變得均勻．這個(gè)實(shí)驗(yàn)演示的是
擴(kuò)散
擴(kuò)散
現(xiàn)象，這類現(xiàn)象表明
分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
．
（4）圖�。菏窃谝粋�(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，當(dāng)迅速壓下活塞時(shí)，可看見(jiàn)筒內(nèi)棉花燃燒起來(lái)．這是通過(guò)做功使玻璃筒內(nèi)的空氣內(nèi)能
增加
增加
，溫度
升高
升高
，達(dá)到棉花的燃點(diǎn)，使棉花燃燒．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

公元前600年，人們發(fā)現(xiàn)了摩擦可以起電，驗(yàn)電器可以檢驗(yàn)物體是否帶電，其工作原理是
同種電荷相互排斥
同種電荷相互排斥
．1911年，物理學(xué)家盧瑟福用巧妙的實(shí)驗(yàn)方法收集到了原子內(nèi)部的信息，他建立了類似行星繞日的
行星繞日的核式結(jié)構(gòu)
行星繞日的核式結(jié)構(gòu)
模型．20世紀(jì)20年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)星系的光譜向長(zhǎng)波方向偏移，稱為
譜線紅移
譜線紅移
現(xiàn)象，這一現(xiàn)象說(shuō)明星系在
遠(yuǎn)離我們而去
遠(yuǎn)離我們而去
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省南京市清江花苑八年級(jí)（下）期中物理復(fù)習(xí)卷（五）（解析版） 題型：填空題

公元前600年，人們發(fā)現(xiàn)了摩擦可以起電，驗(yàn)電器可以檢驗(yàn)物體是否帶電，其工作原理是    ．1911年，物理學(xué)家盧瑟福用巧妙的實(shí)驗(yàn)方法收集到了原子內(nèi)部的信息，他建立了類似行星繞日的    模型．20世紀(jì)20年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)星系的光譜向長(zhǎng)波方向偏移，稱為    現(xiàn)象，這一現(xiàn)象說(shuō)明星系在    ．

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