2011年6月9日，持續(xù)繞月9個(gè)多月的“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星加速以離開月球，并繼續(xù)進(jìn)行深空探測(cè)，如圖所示，A、B為衛(wèi)星的兩個(gè)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)．根據(jù)表中指令可知，使“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星加速離月的信號(hào)應(yīng)為（　�。�
指令 信號(hào)
發(fā)動(dòng)機(jī)A 00100
發(fā)動(dòng)機(jī)B 11011
點(diǎn)火 10001
熄火 01110
分析：分析圖片中衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)方向以及兩個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)產(chǎn)生的推力的方向，根據(jù)要求就可以的出正確結(jié)論．
解答：解：圖片有一個(gè)向右的加速箭頭，代表衛(wèi)星向右運(yùn)動(dòng)加速離開，選擇左邊的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)A，點(diǎn)火后發(fā)動(dòng)機(jī)A向左噴氣推動(dòng)衛(wèi)星向右運(yùn)動(dòng)．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了衛(wèi)星的工作過(guò)程和指令信號(hào)，注重了理論聯(lián)系實(shí)際，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

3、2011年6月9日，持續(xù)繞月9個(gè)多月的“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星加速以離開月球，并繼續(xù)進(jìn)行深空探測(cè)，如圖所示，A、B為衛(wèi)星的兩個(gè)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)．根據(jù)表中指令可知，使“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星加速離月的信號(hào)應(yīng)為（　�。�
指令 信號(hào)
發(fā)動(dòng)機(jī)A 00100
發(fā)動(dòng)機(jī)B 11011
點(diǎn)火 10001
熄火 01110

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?寧夏）2011年6月9日，湖南洞庭湖區(qū)降雨量達(dá)200mm，相當(dāng)于1m2面積上降水
200
200
kg，大雨覆蓋了洞庭湖區(qū)1 500km2的面積，持續(xù)一小時(shí)，最后全部匯入洞庭湖，洞庭湖蓄水量增加了
3×108（或3億）
3×108（或3億）
t．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?鄂爾多斯）“嫦娥二號(hào)”圓滿完成各項(xiàng)科學(xué)探測(cè)任務(wù)，于2011年6月9日飛離月球軌道，繼續(xù)遠(yuǎn)探深空．它為“嫦娥三號(hào)”實(shí)現(xiàn)月球軟著陸進(jìn)行了部分關(guān)鍵技術(shù)試驗(yàn)．假如你有幸成為我國(guó)首批登月宇航員，在月球上你和自己的同伴
不能
不能
（選填“能”或“不能”）直接對(duì)話交流，這是因?yàn)?!--BA-->
真空不能傳播聲音
真空不能傳播聲音
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省常州市西藏民族中學(xué)九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

2011年6月9日，持續(xù)繞月9個(gè)多月的“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星加速以離開月球，并繼續(xù)進(jìn)行深空探測(cè)，如圖所示，A、B為衛(wèi)星的兩個(gè)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)．根據(jù)表中指令可知，使“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星加速離月的信號(hào)應(yīng)為（ ）
指令信號(hào)
發(fā)動(dòng)機(jī)A00100
發(fā)動(dòng)機(jī)B11011
點(diǎn)火10001
熄火01110


A．00100   10001
B．00100   01110
C．11011   10001
D．11011   01110

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