小明家中裝修留下了一些大小不一的玻璃板。小明想要測(cè)出玻璃板的密度,于是他把一塊厚玻璃板用細(xì)線系著掛在彈簧測(cè)力計(jì)下方,測(cè)得示數(shù)為2.5N,手持彈簧測(cè)力計(jì)的上端,把玻璃板浸沒水里,測(cè)得彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.5N,則玻璃板浸沒在水中時(shí)受到的浮力是          N;玻璃板的密度為               kg/m3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


如下圖所示,水平桌面上有一個(gè)靜止的水杯。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出水杯的受力示意圖。

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在“阿基米德原理”一節(jié)的學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)歷了阿基米德原理表達(dá)式的推導(dǎo)和“驗(yàn)證阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)。

①如圖17所示,一個(gè)邊長(zhǎng)為a的正方體物塊浸沒在密度為ρ的液體中。請(qǐng)根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因和液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律,推導(dǎo)出它所受的浮力大小與物體排開液體所受重力大小的關(guān)系。________

②在“驗(yàn)證阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)中,使用圖18所示的溢水杯和小燒杯接收被測(cè)物塊排開的水。為減少誤差,要求“在浸入被測(cè)物塊前,要使溢水杯中的水面恰好與溢水口相平”,請(qǐng)寫出達(dá)到該要求的操作要點(diǎn)_______________________________________________。

(10)

③圖19為小王實(shí)驗(yàn)步驟的示意圖,其中“步驟B”的目的是:測(cè)出__________________。若圖中彈簧測(cè)力計(jì)的四個(gè)示數(shù)值F1F2、F3、F4滿足關(guān)系式__________________時(shí),則可以驗(yàn)證阿基米德原理。

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如圖所示,一塊小磁鐵吸附在豎直放置的磁性黑板表面,且沿著磁性黑板表面勻速下滑,磁鐵與磁性黑板間存在著

A.一對(duì)相互作用力

B.二對(duì)相互作用力

C.三對(duì)相互作用力

D.四對(duì)相互作用力

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如圖所示,邊長(zhǎng)為10cm的正方體木塊用細(xì)線系住,細(xì)線的另一端固定在容器底部,木塊上表面水平且位于水面下10cm處.已知木塊的密度為0.6×103kg/m3,g取10N/kg,則木塊下表面受到的水的壓強(qiáng)為     Pa,細(xì)線對(duì)木塊的拉力為    N.

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(1)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn),在圖12中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′。
(2)如圖13所示,根據(jù)通電螺線管的磁感線方向,標(biāo)出電源的a端極性和小磁針靜止時(shí)的b端的磁極。
(3)如圖14所示,F(xiàn)1是作用在抽水機(jī)手柄A點(diǎn)的動(dòng)力,O為支點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D中畫出阻力F2的方向以及F1的力臂l

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星期天,小強(qiáng)同學(xué)參加社區(qū)舉辦的“體驗(yàn)日”活動(dòng)中,體驗(yàn)了一回送水工的工作,將一桶20L的飲用桶裝水搬到五樓的張爺爺家.求:(g=10N/kg,1L=1×10﹣3m3
(1)桶中水的質(zhì)量是多少?
(2)小強(qiáng)同學(xué)質(zhì)量為40kg,桶重不計(jì),每只腳與地面接觸面積約0.025m2,當(dāng)他扛起這桶水雙腳站立時(shí),他對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多大?
(3)小強(qiáng)同學(xué)將水從一樓搬到12m高的五樓用時(shí)2min,小強(qiáng)對(duì)水做功的平均功率是多少?

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有甲、乙兩個(gè)物體,在力的作用下做水平直線運(yùn)動(dòng),其速度時(shí)間圖像如圖所示。由圖可知,兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)過程中水平方向上的受力情況是(     )

A、兩物體都受平衡力作用   

 B、兩物體都受不平衡力作用

C、甲受平衡力作用,乙受不平衡力作用

D、甲受不平衡力作用,乙受平衡力作用

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教室里的電扇使用一段時(shí)間后,扇葉很容易粘上灰塵,這是因?yàn)樯热~轉(zhuǎn)動(dòng)過程中與空氣摩擦帶上了__  ___,具有__            __的性質(zhì),所以灰塵被吸在扇葉上。

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