【題目】在如圖的電路中，電源電壓U保持不變，在甲、乙兩處分別接入電壓表，閉合開關(guān)S，測得U甲：U乙=1：3；斷開開關(guān)S，拆去電壓表并在甲、乙兩處分別接入電流表，此時(shí)I甲：I乙是

A. 3：1 B. 1：1 C. 1：3 D. 4：3

【答案】C

【解析】

在甲、乙兩處分別接入電壓表,閉合開關(guān)S時(shí),兩電阻串聯(lián)在電路中,甲表測的是R1兩端的電壓,乙表測的是R2兩端的電壓，因串聯(lián)電路中各處的電流相等，所以,由I＝可得，兩電阻的阻值之比：；斷開開關(guān)S,拆去電壓表并在甲、乙兩處分別接入電流表時(shí),兩電阻并聯(lián)在電路中,甲表測的是通過R2的電流,乙表測的是通過R1的電流，因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，所以，兩電流表的示數(shù)之比：。故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】磁場的強(qiáng)弱可用磁感應(yīng)強(qiáng)度（用字母B表示，單位為特斯拉T）表示。小亮設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，電源電壓不變，R0為定值電阻，RB為磁敏電阻，該磁敏電阻在常溫下的阻值隨外加磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度變化的對應(yīng)關(guān)系如下表所示。對于如圖所示的電路，當(dāng)磁敏電阻RB附近的磁場增強(qiáng)時(shí)，下列判斷正確的是

A. 電流表的示數(shù)增大 B. 磁敏電阻RB兩端的電壓減小

C. 電路消耗的總功率增大 D. 定值電阻R0兩端的電壓減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“曹沖稱象”是家喻戶曉的典故．某校興趣小組模仿這一現(xiàn)象，制作了一把“浮力秤”．將直筒形的玻璃杯浸入水中，如圖所示．已知玻璃杯的質(zhì)量為100g，底面積為20cm2，高度為50cm．求：

（1）將杯子開口向上豎直放入水中時(shí)（注：水未進(jìn)入杯內(nèi)），求杯子受到的浮力．

（2）求此時(shí)杯子浸入水中的深度（即為該浮力秤的零刻度位置）．

（3）求此浮力秤的最大稱量（即玻璃杯中所放物體的最大質(zhì)量）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，R1︰R2=1︰4。只閉合S1時(shí)，電流表的示數(shù)為0.1A，R1消耗的功率為P1；只閉合S2時(shí)，R0消耗的功率為0.1W，R2消耗的功率為P2，且P1︰P2=1︰1。則R0先后兩次消耗的功率之比為_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列光理象中，由光的直線傳播形成的是（ ）

A. 光的色散 B. 鋼筆移位 C. 小孔成像 D. 水中倒影

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示.將開關(guān)S閉合后，向左移動滑動變阻器滑片P,燈的亮度和電壓表示數(shù)變化情況分別是:

A. 燈變亮,電壓表示數(shù)變大 B. 燈變亮,電壓表示數(shù)變小

C. 燈變暗,電壓表示數(shù)變大 D. 燈變暗,電壓表示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用圖甲的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻，圖乙是未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路。

（1）請你按要求，用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖乙中實(shí)驗(yàn)電路的鏈接。要求滑動變阻器滑片向左移動時(shí)，電流表示數(shù)增大____________。

（2）小明按要求正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置。其原因可能是：_______。（寫出一個(gè)）

（3）電路正常后，小明閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的讀數(shù)是_______A，小燈泡的阻值是_______Ω（小數(shù)點(diǎn)后保留一位）。

（4）小明又想測某未知電阻Rx的阻值，設(shè)計(jì)了如圖丁所示電路（R為已知阻值的定值電阻），并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請幫他把缺少的步驟補(bǔ)全，并寫出Rx的表達(dá)式。

實(shí)驗(yàn)步驟：

A.按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路；

B.S斷開時(shí)，讀出電流表示數(shù)記錄為I1

C.__________________________________

表達(dá)式：Rx= _____________（用已知物理量和測量出物理量的符號表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在探究“作用在同一物體、同一直線上且方向相反的兩個(gè)力的合力大小，與這兩個(gè)力其中一個(gè)力大小的關(guān)系”時(shí)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一塊薄木板水平固定，在木板中央開一小孔，將一根彈簧的下端固定在木板上，如圖甲所示；

②在彈簧的上端系一根細(xì)線，細(xì)線的另一端穿過木板小孔后掛1個(gè)重力為2N的鉤碼，在彈簧的上端掛彈簧測力計(jì)，并豎直向上提，當(dāng)彈簧被拉長一定長度后，保持靜止。讀出并記錄此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1為7N，鉤碼對彈簧的拉力F2為2N，用刻度尺量出此時(shí)彈簧的長度L，如圖乙所示；

③取下鉤碼和細(xì)線，只用彈簧測力計(jì)掛在彈簧上端，并豎直向上提，使彈簧被拉伸后的長度仍為L，讀出此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為5N，記為F，如圖丙所示；

④取下彈簧測力計(jì)后，彈簧恢復(fù)原狀。

請你依據(jù)實(shí)驗(yàn)過程，回答下面問題：

（1）此實(shí)驗(yàn)中，之所以可以用力F代表F1、F2兩個(gè)力的合力，是因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中保證了同一根彈簧___________，使得F與F1 、F2兩個(gè)力的共同作用是等效的。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以猜想F、F1 、F2三個(gè)力之間存在的數(shù)學(xué)關(guān)系是：F=_____（用上述測得量的字母表示）。

（3）若想證明這個(gè)數(shù)學(xué)關(guān)系是普遍適用的，應(yīng)保持鉤碼重力不變，改變F1的大小至少再做_______（選填“2”、“3”或“5”）次實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是

A. 竹的倒影 B. 水面“折”枝

C. 手影 D. 鏡中花

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