【題目】圖是“研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊時(shí)，應(yīng)水平地拉動(dòng)，且使它在固定的水平面上做運(yùn)動(dòng)．根據(jù)條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（2）將圖（a）和圖（b）的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān)．
（3）將圖（a）和圖（c）的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān)．

【答案】
（1）勻速直線；二力平衡
（2）壓力的大小
（3）接觸面的粗糙程度
【解析】解：（1）用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊時(shí)，木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)受到的力是平衡力，根據(jù)二力平衡的知識(shí)，此時(shí)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊拉力的大��；（2）（a）（b）兩圖實(shí)驗(yàn)中木塊和木板接觸面的粗糙程度相同，（b）圖中木塊的上方增加了一個(gè)砝碼壓力增大了，所以研究的是摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系；（3）（a）（c）兩圖實(shí)驗(yàn)中木塊對(duì)接觸面的壓力不變，（c）圖中砂紙面的表面粗糙，所以研究的是摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系． 所以答案是：（1）勻速直線，二力平衡；（2）壓力的大小；（3）接觸面的粗糙程度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】很多動(dòng)物為了適應(yīng)自身生存的環(huán)境，進(jìn)化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位，對(duì)此，從物理學(xué)的角度給出的解釋中不正確的是（ ）
A.駱駝的腳很大，可以減小壓力，從而使其在沙漠中自如行走
B.啄木鳥(niǎo)的嘴很尖細(xì)，可以增大壓強(qiáng)，從而鑿開(kāi)樹(shù)桿，捉到躲藏在深處的蟲(chóng)子
C.壁虎腳掌上有許多“吸盤(pán)”，從而利用大氣壓使其在天花板上不會(huì)掉下來(lái)
D.深水海魚(yú)，捕到岸上時(shí)會(huì)死掉，主要原因是水面上的壓強(qiáng)比深水處小得多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一鐵絲剪斷后，剩余部分的密度_______，將氧氣瓶中的氧氣用去一部分，剩余氧氣的密度__________。（變大、變小、不變）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】演奏同一樂(lè)曲時(shí)，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊模?）

A. 響度不同 B. 音調(diào)不同 C. 音色不同 D. 節(jié)奏不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在 位置平衡，這樣做是為了便于測(cè)量___________，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向_______調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶騙________調(diào)節(jié)．

下圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0．5 N，杠桿上每一格長(zhǎng)5 cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中：

（1）將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．

（2）小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是_____________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠要修建一座煙囪．經(jīng)勘測(cè)，打算建煙囪的地方的地面所能承受的最大壓強(qiáng)是9.2×104Pa．設(shè)計(jì)的煙囪基礎(chǔ)占地面積為4m2 ， 建成后的煙囪約為41.7噸，取g=10N/㎏．問(wèn)：
（1）該煙囪的重力是多少？
（2）該煙囪能否按原計(jì)劃修建？如果不行，請(qǐng)大致說(shuō)出可以采取什么措施？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，將同一輛小車(chē)分別從相同的高度處由靜止開(kāi)始沿斜面滑下，小車(chē)在三種不同的水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后，分別停在如圖所示的位置．
（1）讓小車(chē)從斜面的同一高度滑下，是為了使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的相同；
（2）小車(chē)在三個(gè)水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越 ． 由此推斷，當(dāng)小車(chē)不受摩擦力作用時(shí)，將保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變；
（3）由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以推理得出的物理學(xué)基本定律是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛質(zhì)量為6t的載貨汽車(chē)，在平直的公路上以90km/h的速度勻速行駛30min，汽車(chē)受到的阻力為車(chē)重的0.06倍（取g=10N/kg）求：
（1）汽車(chē)行駛得路程是多少？
（2）汽車(chē)所受重力和牽引力各是多少？
（3）汽車(chē)有6個(gè)輪子，每個(gè)輪子與地面的接觸面積為250cm2 ， 汽車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)．小薇設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)

（2）排除故障后，她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示，可讀出I1= ，I2= ，I= 。根據(jù)測(cè)量結(jié)果．在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是： ．（寫(xiě)出關(guān)系式即可）

（3）為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，小薇可以采用 方法繼續(xù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

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