【題目】下列對聲現(xiàn)象的描述,應(yīng)用物理知識解釋正確的是( )
A. “悅耳動聽”說明聲音的響度較大
B. “隔墻有耳”說明墻體可以傳播聲音
C. “聞其聲而知其人”說明根據(jù)音調(diào)可以辨別來人是誰
D. “大雪過后,萬籟俱寂”說明大雪會使聲音完全消失
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說法正確的是
A.金屬材料包括純金屬和合金
B.金屬的特征是高熔點、低密度、導(dǎo)電導(dǎo)熱性好
C.合金的強度和硬度比組成它們的純金屬的更低
D.和生鐵相比,鋼的含碳量更高
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是探索生命的重要方法,其中的實驗是驗證假設(shè)的基本途徑,科學(xué)探究常常需要進行對照實驗.下列有關(guān)對照實驗的做法中,正確的是( )
A.除實驗變量外,其他條件均相同
B.所有的條件都不相同
C.除實驗變量外,其他條件均不相同
D.所有的條件都相同
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【題目】一個實心金屬球放在盛滿水的杯子里,從杯中溢出10g水,若把這個金屬球放入盛滿煤油的杯子里,溢出煤油的質(zhì)量為(注:煤油的密度為0.8×103kg/m3)( )
A.8g B.10g C.12.5g D.4g
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】請按照要求設(shè)計實驗
(1)利用以下器材:硬紙片、玻璃杯、水、雞蛋,設(shè)計一個最簡單的探究物體具有慣性的實驗. 選用的器材:;探究的方法: .
(2)利用你考試中的草稿紙,按照示例設(shè)計兩個實驗,指出研究或說明的物理問題. 主要實驗過程 探究或說明的物理問題
抖動紙張 聲音的產(chǎn)生
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【題目】小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒.
(1)在本實驗中適合作聲源的是 .你認(rèn)為另一種器材不適合做聲源的原因是: .
(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料.他設(shè)想了兩種實驗方案:
方案A.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度.
方案B.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.
你認(rèn)為最佳的方案是 ,你不選擇另一種方案的理由是 .
(3)通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示:
則待測材料隔聲性能由好到差的順序為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】目前我國許多城市已經(jīng)開始進行PM2.5的環(huán)境監(jiān)測,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 (填“毫米”或“微米”)的顆粒物,也稱之為可入肺顆粒物;PM2.5在空中的運動屬于 (填“分子運動”或“機械運動”).
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【題目】下面幾個有趣的物理現(xiàn)象中,屬于熱現(xiàn)象的是( )
A.在地?zé)釃娙芤粋鍋,能煮熟食物
B.1988年在我國山東蓬萊海面出現(xiàn)一次奇特的日出景象,雙日重疊,蔚為壯觀
C.下雨時,天上先出現(xiàn)閃電而后聽到雷聲
D.每年八月,錢塘江口出現(xiàn)大潮,此時海水像千軍萬馬,以排山倒海之勢撲來
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