學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,曉雯對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了思考和創(chuàng)新:
(1)如圖所示探究平面鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來(lái)完成探究活動(dòng),雖然不如平面鏡清晰,但卻能在觀(guān)察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀(guān)察到B蠟燭,這是為了能確定像的
位置
位置

(2)為了使像看起來(lái)更清晰,曉雯最好在
較暗
較暗
的環(huán)境中進(jìn)行(選填“較亮”或“較暗”);
(3)曉雯在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴
不可能
不可能
(選填“可能”或“不可能”)被點(diǎn)燃,取一光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒(méi)有出現(xiàn)蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是
     像.
(4)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時(shí),①曉雯以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板2s時(shí),B蠟燭應(yīng)與A相距
60
60
 cm才可能與A的像完全重合.②曉雯將玻璃板移去,在玻璃板位置放一凸透鏡,B處放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像,則該凸透鏡的焦距是
15
15
 cm.
分析:(1)研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),確定像的位置是關(guān)鍵.像的位置用蠟燭B與蠟燭A的像重合來(lái)確定.實(shí)驗(yàn)中既能看到物體A的像,又能看到蠟燭B,要采用透明的玻璃板.
(2)物體射出的光線(xiàn)對(duì)人眼刺激越強(qiáng),人眼感覺(jué)物體越亮,物體經(jīng)過(guò)平面鏡反射,反射光線(xiàn)進(jìn)入人眼的光線(xiàn)越多,人眼感到物體的像越亮.在比較亮的環(huán)境中,很多物體射出光都對(duì)眼睛有刺激,干擾人的視線(xiàn).
(3)從平面鏡成像的性質(zhì):成的是正立等大的虛像來(lái)分析此題.
(4)①根據(jù)曉雯以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板2s時(shí),可求出A蠟燭移動(dòng)的距離,然后再根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)中的像物等距即可解答.
②凸透鏡成像規(guī)律之一:u=2f,成倒立等大的實(shí)像,用于粗側(cè)焦距.
解答:解:(1)為了確定像的位置,讓蠟燭A的像和蠟燭B重合,既能觀(guān)察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀(guān)察到B蠟燭,實(shí)驗(yàn)中要使用透明的玻璃板.
(2)在比較明亮的環(huán)境中,很多物體都在射出光線(xiàn),干擾人的視線(xiàn),在較黑暗的環(huán)境中,蠟燭是最亮的,蠟燭射向平面鏡的光線(xiàn)最多,反射光線(xiàn)最多,進(jìn)入人眼的光線(xiàn)最多,感覺(jué)蠟燭的像最亮.所以最比較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)因平面鏡成的是虛像,不是實(shí)際光線(xiàn)的會(huì)聚點(diǎn),所以小成在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴不可能被點(diǎn)燃;
(4)①曉雯以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板2s時(shí),A蠟燭移動(dòng)距離:s=vt=5cm/s×2s=10cm,則A蠟燭與平面鏡的距離為:20cm+10cm=30cm;
因平面鏡成像的特點(diǎn)中像物等距,所以B蠟燭與平面鏡的距離也是30cm,則B蠟燭應(yīng)與A相距60cm才可能與A的像完全重合.
②曉雯將玻璃板移去,在玻璃板位置放一凸透鏡,B處放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像,.
則u=30cm=2f,f=15cm.
故答案為:(1)位置;(2)較暗;(3)不可能;虛;(4)60;15.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題正確分析,探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)是中考出題的一個(gè)熱點(diǎn),本題圍繞這個(gè)探究過(guò)程可能遇到的問(wèn)題,解決辦法,合理的思考和解釋來(lái)考查同學(xué)的.
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(1)在如圖所示的“探究平面鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來(lái)成探究活動(dòng),雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀(guān)察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀(guān)察到B蠟燭,這是為了能確定像的
位置
位置
;
(2)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時(shí),玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了;移去B處的蠟燭,取一光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒(méi)有出現(xiàn)蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是
像;
(3)曉雯將玻璃板移動(dòng),在玻璃板位置放一凸透鏡,B處放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的道理、等大的蠟燭像,則該凸透鏡的焦距為
10
10
cm.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東臨沂卷)物理(帶解析) 題型:填空題

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(1)在如圖所示的“探究平面鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來(lái)成探究活動(dòng),雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀(guān)察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀(guān)察到B蠟燭,這是為了能確定像的  ;
(2)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時(shí),玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了;移去B處的蠟燭,取一光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒(méi)有出現(xiàn)蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是  像;
(3)曉雯將玻璃板移動(dòng),在玻璃板位置放一凸透鏡,B處放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的道理、等大的蠟燭像,則該凸透鏡的焦距為  cm.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇泰州永安初級(jí)中學(xué)八年級(jí)12月練習(xí)物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

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(1)如圖所示探究平面鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來(lái)完成探究活動(dòng),雖然不如平面鏡清晰,但卻能在觀(guān)察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀(guān)察到B蠟燭,這是為了能確定像的___________________ 。
(2)為了使像看起來(lái)更清晰,曉雯最好在________ 的環(huán)境中進(jìn)行(選填“較亮”或“較暗”);
(3) 曉雯在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴 _____(選填“可能”或“不可能”)被點(diǎn)燃,取一光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒(méi)有出現(xiàn)蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是 ____     像。
(4)、當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時(shí),①曉雯以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板2s時(shí),B蠟燭應(yīng)與A相距____cm才可能與A的像完全重合。②曉雯將玻璃板移去,在玻璃板位置放一凸透鏡,B處放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像,則該凸透鏡的焦距是 _________cm。

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(1)如圖所示探究平面鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來(lái)完成探究活動(dòng),雖然不如平面鏡清晰,但卻能在觀(guān)察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀(guān)察到B蠟燭,這是為了能確定像的___________________  。

(2)為了使像看起來(lái)更清晰,曉雯最好在________ 的環(huán)境中進(jìn)行(選填“較亮”或“較暗”);

(3) 曉雯在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴 _____(選填“可能”或“不可能”)被點(diǎn)燃,取一光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒(méi)有出現(xiàn)蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是 ____      像。

 (4)、當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時(shí),①曉雯以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板2s時(shí),B蠟燭應(yīng)與A相距____cm才可能與A的像完全重合。②曉雯將玻璃板移去,在玻璃板位置放一凸透鏡,B處放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像,則該凸透鏡的焦距是 _________cm。

 

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