【題目】小明想測量一個(gè)貝殼的密度，只準(zhǔn)備有天平、大燒杯、小燒杯、細(xì)線和水，她的測量方法如下：

（1）用天平測出貝殼的質(zhì)量m1；

（2）測出空小燒杯的質(zhì)量m2；

（3）將裝有水的大燒杯和空的小燒杯如圖放置（水至杯子口）；

（4）用細(xì)線懸掛貝殼緩緩浸沒于大燒杯中，有部分水溢出進(jìn)入小燒杯；

（5）測出承接了溢出水的小燒杯的總質(zhì)量m3．由上述實(shí)驗(yàn)得到溢出水的體積是:_________（水的密度用ρ水表示）．貝殼的密度是:____________ （本小題兩空用 本大題中出現(xiàn)過的物理量符號(hào)表示）。

【答案】

【解析】

由實(shí)驗(yàn)步驟可知，溢出水的質(zhì)量等于溢出水的小燒杯的總質(zhì)量與空小燒杯的質(zhì)量之差，即：，

由可得，溢出水的體積為：，

題意知：，

所以貝殼的密度：

。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究聲音的特征：

（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的的是___________，通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的_______決定的．

（2）在敲鼓時(shí)，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲同時(shí)，還可看見鼓面上小紙屑在跳動(dòng)，用力越大，紙屑跳得越_______（填“高”或“快”），聽到的鼓聲越響，表明鼓面的__________越大，鼓聲的響度越大.

（3）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到________(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽到聲音的________(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變_______(選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車已進(jìn)入百姓家庭，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)性能的好壞倍受人們關(guān)注．在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)過程中，既要考慮能量的有效利用，又要考慮發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻問題．[汽油熱值為4.6×107J/kg，汽油密度為0.7×103kg/m3， 水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）]

（1）為了防止發(fā)動(dòng)機(jī)過熱，汽車的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來降低發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度，5kg水在冷卻系統(tǒng)中溫度升高50℃，所吸收的熱量是多少？

（2）10L汽油在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸內(nèi)燃燒30min，可以釋放出多少能量（假設(shè)汽油完全燃燒）？

（3）若發(fā)動(dòng)機(jī)輸出的功率為6×104W，則此汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少？（汽車發(fā)動(dòng)機(jī)效率的計(jì)算結(jié)果精確到1%）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某快速電熱水壺的銘牌上標(biāo)有“220 V 1 200 W”的字樣．小莉同學(xué)將1．8 kg、25℃的水裝入壺中，給電熱水壺通電正常工作5min．設(shè)電熱水壺消耗的電能有95％被水吸收，水的比熱容為4．2×103J／(kg·℃)．

(1)這5 min內(nèi)電熱水壺消耗的電能是多少焦?

(2)5 min末，水的溫度升高到多少攝氏度?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中．

（1）組裝調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，要使?fàn)T焰和______的中心位于凸透鏡的主光軸上．

（2）實(shí)驗(yàn)所用凸透鏡的焦距為20cm，若燭焰在凸透鏡前30cm處，則可在凸透鏡的另一側(cè)得到一個(gè)（______）

A.倒立、放大的實(shí)像 B.倒立、縮小的實(shí)像

C.正立、放大的虛像 D.正立、縮小的虛像

（3）接下來，保持燭焰和凸透鏡的位置不變，換一個(gè)焦距小一些的凸透鏡，則所成像的大小比剛才的像______．

（4）如果要估測題（3）中凸透鏡的焦距，可以讓燭焰距離凸透鏡______，此時(shí)像距就近似等于焦距．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用如圖所示的方法“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，請據(jù)圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)原理是_________；

（2）在實(shí)驗(yàn)中，除了用到如圖所示的器材外，還缺少的器材是__________；

（3）假設(shè)AC段所用時(shí)間為1.6s，那么小車在AC段的平均速度是___________cm/s；

（4）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較_________（選填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是驗(yàn)證“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A為玻璃板前點(diǎn)燃的蠟燭，B為玻璃板后未點(diǎn)燃的蠟燭。有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是

A. 玻璃板應(yīng)該與桌面垂直

B. 實(shí)驗(yàn)宜在較暗的環(huán)境中進(jìn)行

C. 眼睛應(yīng)從B一側(cè)觀察成像情況

D. 蠟燭燃燒較長時(shí)間后像物不再重合

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)裝置圖可以演示不同的電磁現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 圖甲可用來演示磁場對(duì)通電導(dǎo)線的作用，根據(jù)該原理制成了電動(dòng)機(jī)

B. 圖乙可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象，根據(jù)該現(xiàn)象制成了發(fā)電機(jī)

C. 圖丙可用來演示電流的磁效應(yīng)

D. 圖丁可用來演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大的方便，王爺爺帶小孫子駕車到南昌西站，然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂園，9：35開車出發(fā)，并看到路邊如圖所示的交通標(biāo)志牌，此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時(shí)刻表，如圖所示，求：

（1）在交通正常的情況下，依據(jù)以上信息并通過計(jì)算，爺孫倆最快能趕上哪一車次？

（2）該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少km/h？

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