【題目】【2015·泰州市】如圖,一重為0.5N的雞蛋沉在水底,向水中加入食鹽并攪拌,雞蛋仍沉在水底,此過(guò)程中雞蛋受到的浮力 (選填“變大”、“變小”或“不變”);繼續(xù)加入食鹽并攪拌,雞蛋上浮,最終靜止時(shí)排開(kāi)鹽水的重力 0.5N(選填“>”、“<”或“=”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2015·南通市】(4分)用圖示裝置探究“斜面機(jī)械效率”,實(shí)驗(yàn)記錄如下表。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物體種類 | 物重G/N | 斜面高h(yuǎn)/cm | 沿斜面的拉力F/N | 斜面長(zhǎng)s/cm | 機(jī)械效率η/% |
1 | 木塊 | 4 | 15 | 1.1 | 90 | 60.6 |
2 | 小車(chē) | 4 | 15 | 90 |
(1)沿斜面拉動(dòng)物體時(shí),應(yīng)使其做 運(yùn)動(dòng)。
(2)根據(jù)圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù),可知第2次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為 %。由實(shí)驗(yàn)可得初步結(jié)論:斜面傾斜程度相同時(shí), 越小,機(jī)械效率越大。
(3)第1次實(shí)驗(yàn)中,木塊所受摩擦力為 N。
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【題目】如圖所示,甲溫度計(jì)的示數(shù)為;乙溫度計(jì)的示數(shù)為;如圖丙,鉛筆的長(zhǎng)度是cm;如圖丁,托盤(pán)天平的讀數(shù)是g.
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【題目】【2016·蘇州卷】(5 分)小明在研究物體的浮沉?xí)r,發(fā)現(xiàn)鐵塊放入水中下沉,塑料塊浸沒(méi)在水中后上。疄檫M(jìn) 一步探究物體的浮沉條件,他找來(lái)了下列器材 :彈簧測(cè)力計(jì)、一杯水、細(xì)線、鐵塊 A、塑料塊B和塑料塊C(B 與A體積相同,C與A質(zhì)量相同).
(1)他按圖甲和乙進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),測(cè)出鐵塊受到的浮力大小為 ,并與重力比較,由此得出了物體下沉的條件.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)增大鐵塊浸沒(méi)在水中的深度,某一時(shí)刻測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)突然變 小,示數(shù)變小的原因是: .
(3)為探究物體上浮的條件,他選擇了合適的塑料塊,利用現(xiàn)有器材在題中(1)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟就完成了探究.
①選擇的塑料塊是 (B/C).
②增加的步驟是 (用字母表示測(cè)得的物理量).
③當(dāng)滿足 (用測(cè)得的物理量表示)條件時(shí),物體上。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車(chē)沿一平直公路以20m/s的速度行駛,其正前方有一座山崖,當(dāng)汽車(chē)經(jīng)過(guò)某處時(shí),駕駛員按響喇叭,2s后聽(tīng)到回聲.若聲音的傳播速度為340m/s,求按喇叭時(shí)汽車(chē)與山崖的距離.
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【題目】【2015·南京市】(3分)利用吸管可以做物理小實(shí)驗(yàn).
(1)用吸管“取”水,如圖甲所示,要求用這根兩端開(kāi)口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些,移到另一只空杯中.現(xiàn)有以下四個(gè)動(dòng)作:
a.用手指封住管口
b.將吸管移出水面到空杯上方
c.將吸管插入水中
d.松開(kāi)封住管口的手指
以上四個(gè)動(dòng)作的合理順序是 (填字母).這個(gè)實(shí)驗(yàn)的成功說(shuō)明了 的存在.
(2)如圖乙所示,往吸管B中吹氣,可以看到吸管A中的水面上升,以下現(xiàn)象中涉及的物理原理與之不同的有 (填序號(hào)).[來(lái)源
①在火車(chē)站的站臺(tái)上,人要與行駛的列車(chē)保持適當(dāng)距離
②通過(guò)拍打窗簾清除它上面的浮塵
③平行于岸邊航行的船不能靠岸太近
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【題目】干值日時(shí),小遠(yuǎn)用力將水盆中的水潑出,用四句話解釋水被潑出的過(guò)程
①水盆受力后由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止;
②水就被潑出;
③潑水時(shí),水盆和水一起向前運(yùn)動(dòng);
④水由于具有慣性,仍保持向前運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。這四句話的正確排列順序是( 。
A. ②①④③ B. ③①④② C. ①③④② D. ④②①③
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【題目】在“觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)”中,小明的實(shí)驗(yàn)記錄表格如下:
時(shí)間(分) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 90℃ | 92℃ | 94℃ | 96℃ | 98℃ | 99℃ | 99℃ | 96℃ | 99℃ |
(1)觀察到當(dāng)水沸騰時(shí),水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開(kāi)來(lái),里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.從實(shí)驗(yàn)可得出,沸騰是從液體和同時(shí)發(fā)生的劇烈的現(xiàn)象.液體在沸騰過(guò)程中要熱,但溫度 .
(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在第分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的.
(3)由表可知,加熱了分鐘水開(kāi)始沸騰,水的沸點(diǎn)是℃.
(4)小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖(a)、(b)所示,則圖是水沸騰前的情況,圖是水沸騰時(shí)的情況.
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【題目】【江蘇省蘇州市吳中區(qū)2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試】小明在“探究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”時(shí),猜想A:可能與懸掛重物位置有關(guān),猜想B:可能與物體的質(zhì)量有關(guān),為此設(shè)計(jì)了以下三個(gè)方案:(1)在A處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼,(2)在A、B兩處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼(3)在A、B兩處懸掛質(zhì)量相同的鉤碼。下列說(shuō)法正確的是
A.(1)方案能探究猜想A
B.(2)方案能探究猜想B
C.(3)方案能探究猜想A
D.(3)方案能探究猜想B
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