【題目】小彬用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”.電源電壓恒為3V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè).
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整.
(2)小彬?qū)?Ω定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路中的故障可能是(寫出一種);排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)電路中的電流為A.
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),為了保持表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向(選填“A”或“B”)移動(dòng),記錄此時(shí)各表的示數(shù).

【答案】
(1)解:如圖所示:


(2)定值電阻R短路;0.36
(3)電壓;A
【解析】解:(1)電壓表與電阻并聯(lián),由于電源電壓為3V,所以應(yīng)選擇0~3V的量程;滑動(dòng)變阻器已接了下面一個(gè)接線柱,可再接上面任意一個(gè)接線柱,如下圖所示: ;(2)電流表有示數(shù),說明電路為通路,電壓表無示數(shù),說明與電壓表并聯(lián)部分發(fā)生短路,即定值電阻R短路;由乙圖知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.36A;(3)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持電壓表示數(shù),將5Ω電阻換成10Ω后,由分壓原理,電壓表的示數(shù)會(huì)變大,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,應(yīng)增大變阻器的電壓,由分壓原理,應(yīng)該增大滑動(dòng)變阻器的阻值,即應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向A移動(dòng),使電壓表仍為原來的示數(shù)不變.
所以答案是:(1)如上圖所示;(2)定值電阻R短路;0.36;(3)電壓;A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是小木桌放在細(xì)沙上的演示實(shí)驗(yàn).比較兩幅圖,可以說明壓力的作用效果跟壓力大小有關(guān).比較幅圖,可以說明壓力的作用效果跟受力面積大小有關(guān).

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【題目】通過學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,老師提出了這樣的問題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標(biāo)簽,你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開?

(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓,調(diào)節(jié)的方法是:(選填字母)
A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出
B.取下軟管重新安裝.
(2)小明再作圖(b)所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是:.
(3)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(c)和(d)所示.他發(fā)現(xiàn)圖(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖(d)杯子中盛的是鹽水.
①你認(rèn)為,小明的結(jié)論是(填“可靠的”或“不可靠的”);
②簡(jiǎn)要說明理由:.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,進(jìn)行如下操作:

a、如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
b、如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
c、如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問題:
(1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是(選填“a”、“b”或“c”).
(2)對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越.
(3)糾正錯(cuò)誤后,多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測(cè):在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做運(yùn)動(dòng).
(4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上下滑,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí).
(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力(“是”或“不是”)一對(duì)平衡力.
(6)上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)探究方法有(只要求寫出一種即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,正方體A的邊長(zhǎng)為10cm,在它的上面放一個(gè)重為2N的物體B,此時(shí)正方體A恰好沒入水中,已知g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3 . 求:
(1)正方體A受到的浮力的大小;
(2)正方體A的密度.

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【題目】以下各單位中不是電功率單位的是(
A.kWh
B.J/s
C.W
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【題目】電動(dòng)機(jī)是根據(jù)的原理制成的,它是把能轉(zhuǎn)化為能的裝置.

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【題目】甲、乙是兩個(gè)完全相同的彈簧測(cè)力計(jì),指針調(diào)零后將乙倒掛在甲的掛鉤上,穩(wěn)定后甲的示數(shù)如圖所示,這種測(cè)力計(jì)的分度值是 N,這種測(cè)力計(jì)的重力為 N,質(zhì)量是 g。

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【題目】小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),所用凸透鏡焦距為10cm.實(shí)驗(yàn)過程中,將蠟燭,凸透鏡,光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,并將它們的中心調(diào)節(jié)到.如圖所示,在光屏上成一個(gè)清晰的像,這個(gè)像是、的實(shí)像,日常生活中(照相機(jī)、投影儀、放大鏡)就是利用此成像特點(diǎn)制成的.圖中若固定凸透鏡,將蠟燭移到30cm刻度線處,再向(選填“左”或“右”)移動(dòng)光屏到適當(dāng)位置,又可在光屏上得到一個(gè)清晰的像,燭焰所成的像將(選填“變大”或“變小”).

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