【題目】某同學(xué)利用圖示裝置來(lái)研究凸透鏡成像.
(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在 ;
(2)如圖1所示,當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí),恰好在光屏上成清晰的像,成的是 (選填“正立”或“倒立”)的像.蠟燭燃燒一段時(shí)間后,燭焰的像將位于光屏中心的 方;
(3)在保持(2)中蠟燭和光屏位置不變的情況下,將凸透鏡向右移到B處(圖中未標(biāo)出),光屏上再次成清晰的像,成的是 (選填“放大”、“縮小”或“等大”)的像;
(4)在上述探究活動(dòng)中,若已知蠟燭與光屏間的距離為L(zhǎng)0,與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L(zhǎng),如圖2所示,則該透鏡焦距f L(選填“>”、“<”或“=”),透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離S= (用L0、L表示)
【答案】(1)同一高度;
(2)倒立;上;
(3)縮;
(4)<;L0﹣2L.
【解析】
試題分析:(1)要使像成在光屏中央,應(yīng)該調(diào)節(jié)三者中心在同一高度;
(2)當(dāng)物距小于像距成實(shí)像時(shí),應(yīng)成倒立放大的實(shí)像;根據(jù)通過(guò)光心的光線方向不改變,確定光屏的移動(dòng)方向;
(3)當(dāng)物距大于像距成實(shí)像時(shí),應(yīng)該成倒立縮小實(shí)像;
(4)對(duì)比(2)(3)成像條件,結(jié)合燭焰和光屏之間距離不變,分析解答.
解:(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度,目的是將像呈現(xiàn)在光屏中央;
(2)如圖1所示,當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí),恰好在光屏上成清晰的像,由圖可知此時(shí)物距小于像距,即物距在一倍焦距和二倍焦距之間,成倒立放大實(shí)像;由于通過(guò)光心的光線方向不改變,則燭焰的像將向上移動(dòng);
(3)在保持(2)中蠟燭和光屏位置不變的情況下,將凸透鏡向右移到B處(圖中未標(biāo)出),相等于增大物距,減小像距,當(dāng)光屏上再次成清晰的像時(shí),此時(shí)應(yīng)該物距大于二倍焦距,則所成像應(yīng)該為倒立縮小的實(shí)像;
(4)在上述探究活動(dòng)中,若已知蠟燭與光屏間的距離為L(zhǎng)0,與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L(zhǎng),成倒立放大實(shí)像條件是f<U<2f,如圖2所示,則該透鏡焦距f<L;當(dāng)凸透鏡移至B位置時(shí),因?yàn)樵诠鈱紊铣霈F(xiàn)清晰的像,根據(jù)光的可逆性原理,可以假設(shè)蠟燭在光屛位置時(shí),像應(yīng)成在原蠟燭位置,因此,光屏到透鏡位置B的距離應(yīng)為L(zhǎng),故透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s=L0﹣2L;
故答案為:(1)同一高度;
(2)倒立;上;
(3)縮。
(4)<;L0﹣2L.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小夏將n個(gè)“3V 0.3W”的小燈泡,按照甲、乙兩種連接方式分別接入電壓為U的電路中(如圖所示),通過(guò)分別調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1和R2,使所有燈泡均正常發(fā)光。則甲、乙兩電路中的總電流與總功率的關(guān)系正確的是
A. I甲=I乙 B. I甲=I乙 C. P甲=n2P乙 D. P甲=nP乙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,把電流表連入電路時(shí),每次更換電阻后,接下來(lái)如何操作。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】上課經(jīng)常使用的投影儀,其鏡頭相當(dāng)于 (選填:凹面鏡、凹透鏡、凸面鏡、凸透鏡);從能量轉(zhuǎn)化的角度燈泡的作用是: .
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【題目】小華同學(xué)在探究“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí),找來(lái)一根彈簧以及幾個(gè)相同質(zhì)量的鉤碼,她先用彈簧來(lái)做實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如下表:
(1) 分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論是:在彈簧的彈性范圍內(nèi),彈簧的______跟所受拉力成正比;
(2) 小華根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”圖像,如圖所示的______圖(填序號(hào))
(3) 彈簧測(cè)力計(jì)加一些小配件,你是否可以設(shè)計(jì)制造出一個(gè)能測(cè)出液體密度的“密度秤”呢? 小亮看到這個(gè)課題后,經(jīng)過(guò)論證和試驗(yàn),在秤鉤下掛一個(gè)容積為100mL、重為0.5N的容器,然后在測(cè)力計(jì)的某些刻度上標(biāo)上密度值,就制成了一桿簡(jiǎn)單而實(shí)用的液體密度秤 (如圖所示)。只要在容器中加100mL的待測(cè)液體,就可以直接“稱”出該液體的密度。在這測(cè)力計(jì)上,密度為“0”刻度應(yīng)標(biāo)在原刻度_____N處。此“密度秤”的測(cè)量范圍是______g/cm3。(g=10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為節(jié)能減排,建筑上普遍采用空心磚代替實(shí)心磚.如圖所示,質(zhì)量為3.6kg的某空心磚,規(guī)格為20cm×15cm×10cm,磚的實(shí)心部分占總體積的60%.求:(g取10N/kg)
(1)該磚塊的重力.
(2)該磚塊材料的密度.
(3)生產(chǎn)每塊空心磚比同規(guī)格的實(shí)心磚可節(jié)省材料多少千克?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)方案,根據(jù)探究方案回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了使小車(chē)在水平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí),具有相同的速度,采取的措施是:______________________;
(2)小車(chē)在水平軌道上滑行時(shí),受到的力一共有____個(gè),分別是重力、________力和___________力。
(3)鋪________表面最光滑,小車(chē)在__________表面上滑行的距離最遠(yuǎn);
(4)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中推理得出的結(jié)論是____________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年4月20日,四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震,引發(fā)的次生災(zāi)害造成巨大損失。關(guān)于次生災(zāi)害,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 地震中心蘆山的主要道路發(fā)生山體滑坡,泥石的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
B. 蘆山縣玉溪河和金雞峽已形成堰塞湖,水的勢(shì)能增大
C. 堰塞湖水面上的漂浮物受到的浮力大于重力
D. 流動(dòng)的洪水具有巨大的動(dòng)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小明在水平路面上推一體積∨木=1m3,密度為ρ木=0.5×103㎏/m3的長(zhǎng)方體木塊,此長(zhǎng)方體木塊在路面上滑動(dòng)時(shí),所受阻力是木塊重的0.04倍。(g取10N/㎏)
(1)水平面對(duì)長(zhǎng)方體木塊的支持力為_________N.
(2)小明一開(kāi)始用100N的水平推力,未推動(dòng),求木塊所受摩擦阻力為_______N.小明改用150N的水平推力,還是未推動(dòng),此時(shí)木塊所受摩擦阻力又為_______N.
(3)小明水平推力為______N時(shí),木塊剛好能做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(4)當(dāng)小明的水平推力達(dá)到300N時(shí),木塊所受摩擦力為_______N.此時(shí)木塊將做____運(yùn)動(dòng).(填“減速”“勻速”或“加速”)
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