如圖所示,小宇同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直放在水平桌面上,再取兩支相同的蠟燭A和B分別豎直在玻璃板前后,然后點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A進(jìn)行觀察,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的    關(guān)系.
(2)移去玻璃板后面的蠟燭B,并在所在的位置上放一光屏,則光屏上    接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”)
【答案】分析:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)采用兩個(gè)完全相同的蠟燭,一支蠟燭放在玻璃板的前面并點(diǎn)燃,另一支放在玻璃板的后面,當(dāng)玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時(shí),可以確定像的位置,同時(shí)也可以比較物像大小關(guān)系.
(2)平面鏡成虛像;實(shí)像和虛像的重要區(qū)別:實(shí)像能用光屏承接,虛像不能用光屏承接.
解答:解:(1)當(dāng)玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時(shí),可以確定像的位置,同時(shí)也可以比較物像大小關(guān)系.
(2)平面鏡成虛像,虛像不能用光屏承接到,所以光屏上不能接到燭焰的像.
故答案為:(1)大小;(2)不能.
點(diǎn)評(píng):掌握平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中各器材選擇和操作的目的,例如為什么選擇薄透明玻璃板、為什么選擇兩個(gè)完全相同的蠟燭、玻璃板為什么要豎直放置、刻度尺的作用等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?廣元)如圖所示,小宇同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直放在水平桌面上,再取兩支相同的蠟燭A和B分別豎直在玻璃板前后,然后點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A進(jìn)行觀察,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
(2)移去玻璃板后面的蠟燭B,并在所在的位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示,小宇同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直放在水平桌面上,再取兩支相同的蠟燭A和B分別豎直在玻璃板前后,然后點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A進(jìn)行觀察,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的______關(guān)系.
(2)移去玻璃板后面的蠟燭B,并在所在的位置上放一光屏,則光屏上______接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:廣元 題型:問(wèn)答題

如圖所示,小宇同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直放在水平桌面上,再取兩支相同的蠟燭A和B分別豎直在玻璃板前后,然后點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A進(jìn)行觀察,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的______關(guān)系.
(2)移去玻璃板后面的蠟燭B,并在所在的位置上放一光屏,則光屏上______接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”)
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年北京市海淀區(qū)八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,小宇同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直放在水平桌面上,再取兩支相同的蠟燭A和B分別豎直在玻璃板前后,然后點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A進(jìn)行觀察,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的    關(guān)系.
(2)移去玻璃板后面的蠟燭B,并在所在的位置上放一光屏,則光屏上    接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案