【題目】宇航員楊利偉乘“神舟五號”宇宙飛船遨游太空，如果以飛船為參照物，楊利偉是________的，如果以地球為參照物，他是_________的(填“運動”或 “靜止”)。

【答案】 靜止 運動

【解析】 解答：當(dāng)楊利偉坐在飛船中時；以飛船為參照物，他與飛船的位置沒有發(fā)生改變，所以以飛船為參照物，他是靜止的；如果以地球為參照物，地球與飛船的位置不斷發(fā)生改變，所以如果以地球為參照物，他是運動的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在質(zhì)量為1 kg的容器內(nèi)裝有5 kg的水，容器底面積為100 cm2，容器放在水平桌面上，桌面面積為0.9 m2)(g取10 N／kg)．求：

(1)容器底對桌面的壓力．

(2)容器底對桌面的壓強．

(3)水對A點的壓強．

(4)水對容器底部的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗小組要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他們猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：

①接觸面所受的壓力大��；

②接觸面的粗糙程度；

③接觸面積的大�。�

通過圖所示實驗操作驗證這些猜想：

（1）實驗中應(yīng)該用彈簧測力計水平 拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據(jù) 的知識得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大�。�

（2）如果要驗證猜想②，應(yīng)該選擇 兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下， ，滑動摩擦力越大．

（3）要驗證猜想③，將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖丁所示．比較甲和丁的實驗結(jié)果，于是小明得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論 （填“可靠”或“不可靠”），理由是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·張家界卷】夏天人們在購買西瓜時，有經(jīng)驗的人總是把西瓜拿在手中拍一拍，根據(jù)聲音判斷西瓜的成熟情況，這種選瓜的方法主要是依據(jù)聲音的（ ）

A．響度不同 B．音色不同 C．音調(diào)不同 D．回聲大小不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列對聲現(xiàn)象的描述，應(yīng)用物理知識解釋正確的是（　　）

A. “悅耳動聽”說明聲音的響度較大

B. “隔墻有耳”說明墻體可以傳播聲音

C. “聞其聲而知其人”說明根據(jù)音調(diào)可以辨別來人是誰

D. 音色與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)時，提出了一些猜想并對猜想進(jìn)行驗證．

（1）如果影響機械效率的因素有A、B、C多個，要研究其與B因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個因素不變，而改變 因素，從而進(jìn)行研究．

（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個猜想：

猜想一：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；

猜想二：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)．

（3）為了驗證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實驗．

驗證猜想一的小組應(yīng)按圖 所示的兩個滑輪組進(jìn)行實驗，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小 （相等/不相等），則可初步判斷猜想一是錯誤的；

驗證猜想二的小組應(yīng)按圖 或3、4 所示的兩個滑輪組進(jìn)行實驗，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等，則可初步判斷猜想二是 （正確/錯誤）的．

（3）請你為該班同學(xué)提出一種提高滑輪組機械效率的方法： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】射陽實驗初中為了校園安全，學(xué)校安裝了監(jiān)控攝像頭，關(guān)于監(jiān)控攝像頭成像說法正確的是（　　）

A. 與投影儀成像原理相同 B. 與近視眼鏡成像原理相同

C. 成倒立、縮小的實像 D. 成正立、縮小的實像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】劉家峽水電站是位于我省黃河上的“高原明珠”，水庫大壩處有各式游輪，游客可乘船直達(dá)水庫西南端的靈寺石窟參觀游覽。（）

（1）當(dāng)水庫水位為140米時，水對壩底的壓強是多大？

（2）水庫中有一艘自重為D的游船搭載總質(zhì)量為1800kg的30名游客后，船排開水的體積為多少m3?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請用筆畫線代替兩根導(dǎo)線，將電路連接完整（導(dǎo)線不能交叉）；

（2）規(guī)范連接電路后閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器進(jìn)行多次測量，并記錄數(shù)據(jù)如表，請根據(jù)圖乙把表中所缺數(shù)據(jù)填寫完整．

實驗序號

電壓/V

電流/A

1

1.5

0.16

2

2.0

3

2.5

0.24

（3）小科同學(xué)根據(jù)上表求出電壓的平均值和電流的平均值，再運用歐姆定律求出電阻的平均值．請判斷該方法是否可行，并說明理由 ．

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