小明在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖11所示,實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N,測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表:
物理量 次數(shù) | 鉤碼總重G/N | 鉤碼上升的高度h/m | 測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N | 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離 s/ m | 機(jī)械效率 h |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知:第2次實(shí)驗(yàn)是用______圖做的;第4次實(shí)驗(yàn)是用______圖做的。(選填“a”、“b”或“c”)
(3)分析第1 2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組,__________________可以提高滑輪組的機(jī)械效率;分析第1 3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多(即動(dòng)滑輪總重越重),滑輪組的機(jī)械效率______。分析第3 4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度_________。
(4)若小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)方向偏離了豎直方向,則測(cè)出的機(jī)械效率將_______________(選填“變大”、“不變”或“變小”)。
圖11 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
物理量 次數(shù) |
鉤碼總重G/N | 鉤碼上升的高度h/m | 測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N | 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m | 機(jī)械效率 η |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 鉤碼重G/N | 鉤碼上升的高度h/m | 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/n | 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/m | 機(jī)械效率η |
1 | 4 | 0.1 | 0.3 | 74.1% | |
2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 83.3% | |
3 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 |
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 鉤碼重G/N | 鉤碼上升的高度h/m | 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/n | 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/m | 機(jī)械效率η |
4 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83.3% |
5 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83.3% |
6 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83.3% |
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科目:初中物理 來源: 題型:
物理量 實(shí)驗(yàn)次數(shù) |
鉤碼總重G/N | 鉤碼上升的高度h/m | 測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N | 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m | 機(jī)械效率η |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
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科目:初中物理 來源: 題型:
物理量 實(shí)驗(yàn)次數(shù) |
鉤碼總重G/N | 鉤碼上升的高度h/m | 測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N | 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m | 機(jī)械效率η |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
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科目:初中物理 來源: 題型:
鉤碼重力G/N | 鉤碼上升高度h/m | 繩自由端所受拉力F/N | 繩子自由端移動(dòng)距離s/m |
6N | 0.1m |
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