19．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（　�。�
A．0℃的冰內(nèi)能為零
B．兩個物體溫度相同，它們不發(fā)生熱傳遞
C．50℃水的內(nèi)能一定比10℃水的內(nèi)能多
D．物體內(nèi)能增大，溫度一定升高

分析 （1）一切物體都具有內(nèi)能，內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)．
（2）熱傳遞的條件：溫度差．

解答 解：A、一切物體都具有內(nèi)能，所以物體的內(nèi)能不會為零，故A錯誤；
B、兩個物體溫度相同，它們不發(fā)生熱傳遞，故B正確；
C、內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，不能僅比較溫度的大小來判斷內(nèi)能的大小，故C錯誤；
D、物體內(nèi)能增大，溫度可能升高，可能不變，故D錯誤．
故選B．

點評 解決此題要結(jié)合內(nèi)能的概念熱傳遞的條件，進行分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．圖中AOB是可繞O點無摩擦轉(zhuǎn)動的輕桿，A端掛重400N的物塊，AO與OB長度分別為50cm和40cm．重為600N的人始終沿豎直方向拉掛在B端的輕環(huán)．
（1）要使輕桿在水平位置處于平衡，求人應(yīng)施加的拉力F；
（2）輕桿處于水平位置時，要使此人不被拉起，求A端所掛物塊的最小物重G；
（3）當輕桿轉(zhuǎn)至在圖中虛線位置平衡時，與杠桿在水平位置平衡時相比，人的拉力將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”），你的理由是：動力臂與阻力臂之比保持不變，根據(jù)杠桿平衡條件，人的拉力大小保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．小剛同學(xué)為了測量他家到學(xué)校的路程，他以1m/s的速度勻速步行上學(xué)，到達學(xué)校時發(fā)現(xiàn)用了15min的時間，請你幫他計算一下他家離學(xué)校多遠？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖1所示，該實驗研究的是力的作用效果與力的方向的關(guān)系．如圖2中，父子倆在門的兩邊相持不下，此現(xiàn)象表明力的作用效果與力的作用點有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．中華民族有著悠久的文化歷史，流傳著許多朗朗上口、生動形象的詩句，在我們鑒賞這些優(yōu)美詩句的同時常常能體會出其中蘊含的物理知識．對下列幾種現(xiàn)象的解釋正確的是（　　）
A．“兩岸青山相對出”──運動和靜止是相對的
B．“群峰倒影山浮水”──光的折射現(xiàn)象
C．“夜半鐘聲到客船”──聲音的產(chǎn)生和傳播
D．“綠樹濃陰夏日長”──光的直線傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．如圖，將體積為10cm3密度為0.6×103kg/m3的木塊用細線拴住．在水中處于靜止狀態(tài)，求：（g=10N/kg）
（1）此時木塊受到的浮力
（2）細線受到的拉力
（3）剪斷線后，木塊最終靜止時受到的浮力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖所示：（甲）是模擬大自然中雨的形成的實驗裝置圖
（1）往燒瓶中注入適量的水，用酒精燈加熱，直到水燒開，此時氣泡內(nèi)的氣體主要是水蒸氣．
（2）往瓶口的上方傾斜地放置一個金屬盤，一段時間后，觀察到金屬盤的底面出現(xiàn)大量的小水滴，小水滴是由燒瓶噴出的水蒸氣液化形成的，在此過程中金屬盤的溫度升高．說明這一物態(tài)變化要放熱．（填“吸熱”或“放熱”）
（3）短時間內(nèi)要在金屬盤的底面上產(chǎn)生更多的水滴，可以采取的措施有：在金屬盤上放一些冰塊（一種即可）
（4）日常生活中液化石油氣，就是在常溫下用壓縮體積的方法，使它變成液體儲存在鋼瓶里的，這也是使氣體變成液體的另一種方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．把正在熔化的冰，拿到0oC的房間時，冰不能繼續(xù)熔化．（填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小文在下雨天用秒表測量出看見閃電到聽到雷聲之間的時間間隔為3s，那么打雷處離小文的距離為多少米？小文用皮尺測出學(xué)校大禮堂的最大長度是50m，如果聲速為340m/s，原聲和回聲的時間間隔最大為多少秒？

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同步練習(xí)冊答案